文档介绍：维护眼睛 1
一、教学目的:指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生****惯。
二、教学重点:指点学生认识近视眼构成的缘由。
三、教学难点:教育学生在行为上降真,并保持做到预防近视的几点要求。
四、课前筹备:教师预备:有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。
五、教学历程
(一)导入新课
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大天然长短常漂亮的,灿烂的太阳,皎净的月明,蓝蓝的地面,辽阔的大地,无边的陆地,万姹紫嫣红的花草树木,各种各样的植物,你们喜欢吗?这标致的大天然,我们是用眼睛看到的,你们想想,假如眼睛不好,还能看得清晰吗?所以,保护眼睛是十分十分首要的,今天我们就来学****保护眼睛”。(板书课题)
(二)学****新课
(1)看图: 出示图(2)分小组讨论:这图说的是什么?
(3)齐班讨论。(4)教员讲述:这图告知我们:农作、学****生活和捍卫祖邦都须要有一双好眼睛,假如眼睛不好,看不明白遥处物体,就会影响学****影响工作、给生涯带来不便利,更不能够担当止掩护祖邦的义务。所以,我们自小就要维护好自人的眼睛,这长短常首要的事情。
,预防近视。
(1)看图: 这幅图告知我们什么? (2)降问:
①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本间隔不要太近?(一市尺)
②看书写字时间长了,向远处瞭望一会儿有什么益处?
③为什么要当真做眼保健操?
(3)看图:这幅图奉告我们什么?
(4)提问:
①长时光、近间隔的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处? ②为什么行道和躺着看书都不好? ③趴在桌子上,近间隔的看书写字有什么利处?
(5)全班讨论:
①为什么要掩护眼睛? ②少年儿童的眼睛轻易得什么病?
③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危利?
④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼****惯。
(6)小结
同学们,少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的****惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗,以及常在颠簸摆动的汽车上看书等,经年累月,渐渐形成了近视眼。
要保护视力,预防近视,就必需养成良好的用眼卫生****惯,做到“三注意,两不看”。
“三注意”:
①看书写字眼睛与书本间隔一市尺。②看书一小时,要歇息几分钟。
③字要写大些,要明白整洁。
“两不看”: ①光线太暗不看书。②躺坐不看书。
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(1)看图:课本第39页上的图。(2)提问:
①上面两幅丹青的是什么意义? ②为什么要用自己的毛巾洗脸?
③用手揉眼睛为什么不好? ④你平时做的怎样?
(3)看图: (4)提问:
①放鞭炮时为什么不要往别人的身上抛或自己拿在手里放? ②为什么不要拿棍棒追跑挨闹? ③你平时做的怎样?
(5)小结:
眼睛是我们的“侦查卒”,眼睛不好,良多工作都不能做,学****也蒙影响。小学生要特殊注意预防近视,看书、写字的姿势要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);看书写字时间不要太长;要当真做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的处所看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视(或玩逛戏机)的时间不能过长;距离电视不要太近。彼外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。
(1)降问:近视眼是怎么构成的?怎样预防近视眼?你哪些处所做的不好? (2)讨论:有的同学说:“我的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?”这种说法对吗?
(三)布放功课
预防近视,保护视力,同学之间互相监视、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。
板书设计
保护眼睛
防止近视
、写姿正确 、分明整洁
正确的学****姿势 2
教学目标
晓得养成正确的读写姿态能力维护视力,教会学生读书、写字、听课等正确学****姿势,始步养成良好的学********性。
教学过程
一、讲故事导入
同学们,今天老师在道上看到了一个小男孩,哭得很伤心。你们想知道他为什么泣吗?
二、听故事明理
本来,这个男孩鸣明明,原来他有一双亮堂的大眼睛,可是该他看到有些小朋友戴着一副眼镜,也有的大人摘着眼镜,感到很好看,他很是羡慕,也想摘眼镜,可是他妈妈告知他说,眼睛近视了才摘眼镜的。明明也盼望自己变成一个近视眼,那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是,他成心躺着看书,读书写