文档介绍：七年级下册
历史教案
谭子俊
2012-3-26
目录
第1课从“开皇之治”到“贞观之治”
第2课走向全盛的唐朝
第3课科举制度的创立和发展
第4课唐朝的民族关系
第5课唐朝的对外文化交流
第6课辽、宋、西夏、金的并立
第7课南宋经济的发展
第8课宋代的社会生活
第9课成吉思汗与忽必烈
第10课明清专制集权的加强
第11课明朝的对外经济文化交流
第12课明清时期的反侵略斗争
第13课清朝对边疆地区的治理
第14课封建帝国的危机
第15课印刷术、指南针与***
第16课建筑奇观
第17课科技巨著与史学巨著
第18课唐诗与宋词
第19课明清小说
第20课石窟艺术宝库
第21课书法与绘画
第1课从开皇之治到贞观之治
教学目标:
一、识记与理解:记住隋统一全国的时间,唐太宗的姓名和年号,隋唐两朝的都城,了解“贞观之治”的主要内容,理解“贞观之治”形成的原因。
二、能力与方法:通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施,培养和提高学生的概括能力;通过探寻“贞观之治”形成的原因,培养学生分析问题的能力;通过对唐太宗的评价,让学生学****评价历史人物的方法。
三、情感态度与价值观:通过学****隋朝的同意,使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势;引导学生探寻“开皇之治”“贞观之治”形成的原因,领悟国家同意以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提;通过对唐太宗的评价使学生认识他在历史上所起的积极作用,帮助学生初步树立历史唯物主义和辨证唯物主义观点。
教学重点和难点:
一、重点:“贞观之治”
二、难点:1、唐太宗治理国家的政策    2、“贞观之治”形成的原因
教学过程:
一、隋朝的建立
1. 隋朝的建立:
建立时间:581年
建立人:北周外戚杨坚(他就是隋文帝)
定都:长安
统一全国:589年,隋灭陈朝,统一全国。
:
政治方面:①改革政权机构②重视选拔人才(废除九品中正制,下令“分科举人”)
经济方面:①发展农业②减轻赋税徭役③倡导节俭
结果:国家富庶,社会繁荣,形成盛世,称为“开皇之治”。
开皇之治出现的原因:本人勤勉治国,锐意革新,国家统一。
二、隋朝的灭亡与唐朝的建立
隋炀帝在位时期,实行残暴统治,618年,隋炀帝被部下杀死,隋朝灭亡,同年隋朝官员李渊建立了唐朝,定都长安。
灭亡的根本原因:隋炀帝的暴政。(. 。)
626年,李世民即位,是为唐太宗,他以贞观为年号。
治国措施:
①选用良吏,提高行政效能;他任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省六部中担任要职
②轻徭薄役,减轻农民负担。实施赋役制度,允许缴纳实物充当徭役。
③简法轻刑,修订法律,制定了《贞观律》,减少死刑条目。
④重视教育,大力培养人才,同时鼓励少数民族人民读书。
⑤实行恩威并施的政策,改善民族关系,实施册封、联姻、战争,因此被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
意义:
贞观年间出现经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛的局面,历史上称为“贞观之治”。“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础。
提高:
一、贞观之治出现的原因
吸取隋朝灭亡的教训,做到了广开言路。
实施发展生产,巩固统治。
唐太宗本人励精图治。
国家统一,人民辛勤劳动
二、秦与隋的相似之处
,结束分裂。
。
。
,出现盛世。
,出现农民起义。
第2课走向全盛的唐朝
教学目标:
一、识记与理解
记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期,知道武则天、唐玄宗治国的基本史实,理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。
二、能力与方法
通过学****武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的措施,比较唐玄宗与唐太宗的政绩,提高学生的归纳、比较能力;通过引导学生观察教材中的插图,培养学生的观察、想象与鉴赏能力;通过对武则天的评价,帮助学生进一步学****正确评价人物的方法。
三、情感态度与价值观
通过了解武则天、唐玄宗任用贤才的史实,使学生认识德才兼备的人才对国家发展的重要性,明白当今国家主张尊重人才,重视发现、培养人才的道理;通过了学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的重要手段,也是中华民族的传统美德,从而自觉养成勤俭节约的良好****惯。
教学重点和难点
一、重点:“开元盛世”
二、难点:评价武则天
教学过程:
唐高祖(李渊) 唐太宗(李世民) 唐高宗(李治) 唐睿宗(