文档介绍：美术基础知识理论试题
一、填空题:(每空1分,共10分)
1、文艺复兴“三杰”分别是拉斐尔、米开朗基罗、达芬奇。
2 、用来概括八种脸型的汉字是田、由、甲、国、申、风、用、目等。
3、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的篆刻艺术。
4、美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、书法等。
二、单选题:(每空2分,共12分, 将正确答案的字母序号填入表格内)
题号 1 2 3 4 5 6
答案
1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是B
A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端
2、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是B
A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色
3、青铜器上的铭文,在书法字体中属于D
A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书
4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 A
A、刀味与纸感 B、有丰富的层次感 C、强调色彩对比 D、内圆外方
5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是 A
A、滴墨法 B、泼墨法 C、破墨法 D、积墨法
6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是 A
,学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
C. 比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
三、多项选择题(每小题2分,共12分。每小题有2个以上正确答案,将正确答案的字母序号填入括号内)
题号 1 2 3 4 5 6
答案
,较适合于彩色水笔涂色的方法有ABCD
A、平涂 B、穿插涂
C、叠加涂 D、点绘
ABCD
,单凭个人努力很难在特定时间内完成
,一个人难以解决
,相互激励与启发的学习活动
,学习工具未带齐的情况下可以适用
3、教师在美术教学行为中的角色是 ABCD
A、学生学习的参与者 B、学生学习的引导者
C、学生学习的合作者 D、学生学习的欣赏者
4、在美术教学活动中,教师对学生的评价语言非常重要,你认为合适的有哪些 AC
A、“不错,你的作品很有特色!”
B、“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!”
C、“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!”
D、“你的这件作品太缺乏想象力了!”
5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画,可以用写生方法或凭印象去画,绘画工具不限”,这样的作业要求设置 ABCD
A、大大增强了学生学习本课的自主性
B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C、注重了个人特质和潜能的培养
D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台
6、美术课程标准的课程性质与价值有 ABCD
A、陶冶学生的情操,提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流
B、发展学生的感知能力和形象思维能力
C、形成学生的创新精神和技术意识
D、促进学生的个性形成和全面发展
四、判断题:(每小题2分,共18分,记“√”为对,记“╳”为错)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
1、色彩三要素是明度、纯度、色相。√
2、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。√
3、美术教师应该具有:营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。√
4、对于教材,教师可根据个人喜好任意组织所教内容,体现教师的主观能动性。╳
5、在我国福建及广东、广西,长期以来客家聚族而居,因而形成了四合院。╳
6、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。√
7、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。√
8、“设计?应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。√
9、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。√
五、分析题(每题4分,共12分,请把正确答案填入括号中)
以下是与学习方式有关的三个案例,请根据所提供的分析结果进行单项选择。
案例一:部分同学请美术课代表代为完成美术作业,因为他们想得高分却又怕画不好,还怕耽误学习其他学科的时间,对此正确的分析是( B )。
案例二:在临摹图案时,老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上的纹样再自己配色,或者自创纹样,并借鉴书上的色彩,对此正确的分析是( A