文档介绍：有效教学继续教育心得体会
有效教学继续教育心得体会
有效教学继续教育心得体会
我问之学,不足以为人师,必也听语乎!力不能问,然后语之,语之而不知,虽舍之可也。”《学记》这段话实际上批评的是“好为人师”的两种错误表现:一是自己没有领悟经文义理,只记住一些别人观点,到上课时只一味照本宣科为学生解说。这种“照本宣科”式的课堂教学,危害极大!他也许就是个半桶水,甚至就是个不学无术的南郭先生!或者就是个“会抄先生”!死搬来别人的教案,硬搬来别人的参考书,不考虑学生对象的感受,一堂课下来,课堂没生气,学生被强制,活生生的语文教学被搞死!二是学生没有问就给学生谈自己的见解,文学阅读本来就是“仁者见仁智者见智”“千人哈姆雷特”的个性化阅读过程!但是,语文课堂教学中,我们总有些老师,总喜欢在学生面前耍小聪明,以自己的阅读代替学生的阅读,以自己的感受代替学生的感受,夸夸其谈,只谈自己怎么怎么阅读……还有,就是把探究式考试题当成唯一答案模式,活生生的语文教学被搞僵!我国著名教育家陶行知先生曾指出“先生的责任不在教,而是教学生学”。“教的法子必须根据于学的法子。”那么“为教而教”的好为人师可以休矣!有效教学继续教育心得体会2著名数学家苏步青曾在《语文和数学》中说到了语文和数学的关系。不过,文章只强调了学会语文对学好数学的重要性,认为学好语文是学好数学的基础。信息化时代,我们如果能巧用一些编数码的方法,是否也可以提高一些语文学习的效率呢?在讲病句时,我就
巧借过数码讲病句。比如,多层定语的语序问题。我是这样讲解的:(投影仪投放)【看例子,动脑筋】
①他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。(05广东卷)
②南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(05江西卷)
③两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。
④许多附近的妇女、老人和小孩都跑来看他们。(学生广泛讨论,师生互动)【解析】
①“180多家医院、照相馆、出版社等单位”是这些单位一共180多家,还是各有180多家?
②是“好多种周恩来”还是“好多种用过的东