文档介绍：【信息技术】
农村小学语文教学中多媒体应用的探索
王玉玲
(甘肃省山丹县马场三场学校,甘肃山丹������)
摘要:多媒体辅助教学只是一种手段,而不是目的。是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,
一种探索和创新精神的培养。要对有一定文化底蕴、各方面综合素养高的教师进行专业的培训,使其掌握合理运
用现代化设施的技能;也要认识到计算机辅助教学,不是攻克教学难关的“尚方宝剑”。
关键词:多媒体应用;小学语文;探索
中图分类号: 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0236-02
随着新课程改革的不断推进,多媒体教学凭借其省了时间,提高了教学效率
。
形象生动直观的特点,以图文并茂声像同步动静(�)创设情境,激发情感
、、、、
皆宜的表现形式,将课堂教学引入了一个全新的境界感情对人的认识和行动起着刺激的作用多媒体
。。
它作为一种优化课堂教学的重要途径,已越来越广泛技术无疑为创设情境陶冶学生的情感提供了最大的
、
地被应用于课堂教学的各个领域下面,我以个人的实可能性和最佳的视听效果在阅读教学中,教师要注意
。。
践探索为依据,就多媒体辅助教学在小学语文教学各学生的感情变化,不失时机地利用多媒体技术的优势,
“
分支中的具体应用以及应用过程中应该注意的问激发和陶冶学生的情感,使之与作者的情感产生共鸣,
”“
题等方面谈谈自己的看法以获得最佳的教学效果如十里长街送总理一课是
”。。《》
一篇具有浓重的感情色彩的抒情性记叙文文章描写
一、多媒体辅助教学的具体应用。
多媒体辅助教学较之于传统教学所表现出来的优了首都人民在十里长街送别敬爱的总理的感人场面
。
势,只有在实际应用中才能得以体现,也正是由于具备作为现在的孩子无法真正体会当时人们悲痛的心情,
了这些优势,它才能在无数的教学探索中脱颖而出,有若借助录像展现情境:灵车四周挂着黑色和黄色的挽
效地提高了课堂教学的效率幛,上面装饰着大白花,庄严,肃穆人们心情沉痛,目
。。
(一)借助多媒体课件进行小学语文生字教学光随着灵车移动好像有谁在无声地指挥,老人青年
。、、
传统的生字教学,学生学起来无趣,教师教起来枯小孩儿,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁
燥而且低年级学生识字记忆较快遗忘也快特别在地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水孩子
。、。……
汉字中,又有许多音形相近的字,学生极易混淆如果们自然就被这样的场面所感染,入情入境,对总理无限
。
能合理地利用多媒体资源,那么这些问题也能迎刃而崇敬和爱戴之情油然而升
。
解了例如生字睛与晴,学生很容易写错,在学习(�)借助多媒体课件进行小学语文写作教学
。“”“”
时,我先让他们找出相同的地方青,并随图展示出作文教学是小学语文教学中的难点,尤其是三年
“”
来,接着把眼睛的图画拉到青的左边,学生明白眼睛级的小学生刚开始学习写作,很多学生感觉十分迷茫,
“”
就是目,那这个字就是睛,再把一个太阳的图片无从下手,教师也感觉上作文课费劲,讲得口干舌燥,
———“”
拉到青的左边,让学生主动说出这是日字旁,有太阳可交上来