朗读教学杨永胜.doc

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有关朗读教学.doc

有关朗读教学朗读是语文课堂教学不可缺少的环节，要想取得良好的效果，需要老师精心备课，设计恰当的朗读教...

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谈低段朗读教学.doc

低段朗读教学的“读”一﹑巧妙示范，“读”动心弦教师如能在范读中动之以情、导之以趣、激之以读、读之以味...

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书声朗朗之小学语文朗读教学探讨.doc

书声朗朗之小学语文朗读教学探讨书声朗朗之小学语文朗读教学探讨河北省秦皇岛市青龙满族自治县隔河头总校蒋...

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诗歌朗读教学.doc

诗歌朗读教学在高一学年结束的一次调查中，笔者发现学生喜欢诗歌的仅占30%，对诗歌没有什么感觉或课外基本不...

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朗读的教学反思.doc

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如何教学生朗读.doc

古人云：“读书百遍，其意自见。”但是，针对实际情况，现在一年级的课文篇幅太长，学生学起来枯燥无味，读...

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朗读教学之我见.doc

1、合作学习，交流互动，培养学生的创新能力在教学实践中，组织互动学习的方式，改变过去班级授课中“传递—...

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朗读教学尝试.doc

语文课堂上的朗读，小而言之，是培养学生语感、积累语言的极为重要的正确的途径；大而言之，是语文教学改革...

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浅谈小学语文朗读教学毕业设计论文格式.doc

浅谈小学语文朗读教学摘要：“课标”明确指出，各个学段的阅读教学都要重视朗读，都提出“用普通话正确、流...

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《格朗丹东》 教学设计.doc

《格朗丹东》 教学设计教学目标知识与技能：1、描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布。2、品位文章整散结合、...

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《登勃朗峰》教学设计.doc

《登勃朗峰》教学设计设计意图：本课选自部编版八年级下册语文第五单元，本单元以游记为主，全文以作者的游...

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《古朗月行》教学设计[13].doc

《古朗月行》教学设计冯艳芳古朗月行教学目标1、认识“朗、时、镜”三个字，会写“识、时、玉”三个字。2、...

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《古朗月行》教学设计[1].doc

《古朗月行》教学设计教学目标：1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗...

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英语朗读教学中存在的问题及朗读教学策略.doc

英语朗读教学中存在的问题及朗读教学策略摘 要： 随着新课程改革的不断深入，英语课堂效率低下问题越发突出...

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[课堂教学呼唤朗读(教师中心稿)] 教师读书朗读稿.doc

[课堂教学呼唤朗读(教师中心稿)] 教师读书朗读稿随着科技的迅猛发展，语文教学手段也日趋丰富、新颖，传统的...

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朗读，语文学习之根本──《笋芽儿》教学设计.doc

朗读，语文学习之根本──《笋芽儿》教学设计《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体...

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《古朗月行》教学设计.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《古朗月行》教学设计设计理念充分...

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浅议朗读教学.doc

浅议朗读教学《小学语文课程标准》明确指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读……要让学生充分地读，在...

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论文朗读教学.doc

“读”领风骚——谈小学语文课堂中读的教学石桥小学林翠连纵观名师课堂，再看我们平常课堂，无一不是在读中...

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《古朗月行》教学设计.doc

《古朗月行》教学设计教学要求1．学会本首诗中的生字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点...

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《古朗月行》教学设计[2].doc

《古朗月行》教学设计教学目标：1、认识“朗”、“识”“玉”三个字，会写“识”、“玉”两个字。2、能正确...

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《古朗月行》教学设计[5].doc

《古朗月行》教学设计教学目标：1．????? 正确流利地朗读古诗，感悟古诗大意，背诵古诗。2．????? 通过自学...

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《古朗月行》教学设计[7].doc

《古朗月行》教学设计教学目标：1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗...

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古朗月行教学设计.doc

古朗月行教学设计教学目标1、认识本课生字，会写要求写的字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解...

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19 登勃朗峰教学设计.doc

识学科网工 www. zxxk .com19 ?登勃朗峰教学设计【教学目标】了解勃朗峰景色的奇异特点，体会作者的游踪的顺...

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19.《登勃朗峰》教学设计.doc

学科网食品频谐全力推荐［新人教部编版语文八年级下册19.《登勃朗峰》教学设计【学习目标】有感情地朗读课文...

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《晨昏诺日朗》教学设计.doc

《晨昏诺日朗》教学设计一、 教学目标：通过文本研习，使学生能够从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析...

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《登勃朗峰》教学设计.doc

《登勃朗峰》教学设计学校：洛阳市第五十五中学 执教人：徐银萍教材：人教版部编2017 A年级下册第五单元19课...

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地震教学设计-大朗.doc

《地震》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书河北版五年级上册科学第19课 科学探究目标：1、 能用...

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《古朗月行》教学设计.doc

1 / 3《古朗月行》教学设计教学要求1．学会本首诗中的生字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、...

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朗读教学新体会.doc

朗读教学新体会【摘 要】在小学语文教学中，由于学生知识水平的差异以及年龄、 心里特点，在朗读教学训练上...

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浅谈朗读教学.doc

浅谈朗读教学摘要：朗读训练是语文教学中的一项十分重要的基本功。前人已 经证实了读书的重要性。通过熟读、...

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新城道中全案课件教学设计音频朗读新城道中教学设计.doc

《新城道中》教学设计教学目标 了解文章的表达技巧，体会诗人的思想感情教材分析重点 了解文章的表达技巧，...

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晨昏诺日朗 教学设计.doc

《晨昏诺日朗》教学设计新沂第一中学张卫东一、 教学目标：1、 过文本研习，使学生能够从语言特色、修辞技巧...

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朗朗声促苗成才——《菜园里》教学设计.doc

朗朗声促苗成才——《菜园里》教学设计一、说教材（一） 教材分析《菜园里》是小学语文第二册“识字教学2”...

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朗读教学技巧.doc

朗读教学技巧朗读技巧：是在朗读活动中所运用的一切表达方法，是实现朗读目的的必要 手段，是朗读时为了使声...

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梁衡《夏感》教学设计及课件、音频朗读--夏感.doc

0文 语文 语 级 年 七题 一课感M段 学11第教学目标课，言劳 读容语爱 朗内的热 地章章生 情丈丈学 感知味养...

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满江红朗诵教学设计.doc

《满江红》朗诵教学设计一、自由诵读，理解字面意思。具体操作如下：1、 找两位同学上讲台，一位同学默写全...

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漫谈朗读教学.doc

漫谈朗读教学一、回归学生主体：让“朗读者自己”朗读所谓让“朗读者自己”朗读，即朗读教学应回归学生 主体...

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阅读教学的朗读训练.doc

阅读教学的朗读训练郑场小学：皮永菊小学语文教学大纲指出：“学习正确、流利、有感情地朗读课文。 这是小学...

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[精品]朗读教学.doc

享受朗读以声传情——高中语文朗读教学刍议朗读一直是我国语文教学中的传统瑰宝。清代陆世仪曾说：“凡人有...

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加强朗读训练发展学生语言《冰花》教学设计.doc

加强朗读训练开展学生语言?冰花?教学设计第 3 页加强朗读训练开展学生语言——?冰花?教学设计设计理念：1．...

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加强朗读训练 发展学生语言《冰花》教学设计.doc

加强朗读训练 开展学生语言?冰花?教学设计第 3 页加强朗读训练 开展学生语言——?冰花?教学设计加强朗读训练...

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《牛朗和织女》教学设计.doc

《牛郎织女》教学设计教学目标：1、 学生能独立阅读课文，能讲这个故事。2、 理解课文内容，体会整个故事所...

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低年级朗读教学.doc

低年级朗读教学在课堂上，我们往往特别重视朗读形式的多样性一一个人诵读、 同桌共读、小组齐读、集体齐读等...

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在阅读教学中加强朗读教学.doc

在阅读教学中加强朗读教学小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的 情趣。学生朗读能...

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加强朗读教学.doc

让朗读成为语文课堂教学的“热点”会泽县老厂中学 王美珍关键词：语文教学 朗读 能力 技巧情感内容提要：朗...

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《古朗月行》教学设计.doc

?古朗月行?教学设计第 2 页?古朗月行?教学设计设计理念充分挖掘教学资源，创设教学情境，让学生自主、合作地...

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《大江保卫战》“创设情境法、感情朗读法”教学设计.doc

?大江保卫战?“创设情境法、感情朗读法〞教学设计第 2 页?大江保卫战?“创设情境法、感情朗读法〞教学设计教...

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《晨昏诺日朗》教学设计.doc

?晨昏诺日朗?教学设计第 2 页?晨昏诺日朗?教学设计教学目标：㈠领会从不同角度抒写同一对象的写法。㈡领悟全...

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《荷叶圆圆》第二课时教学设计（朗读感悟）.doc

?荷叶圆圆?第二课时教学设计〔朗读感悟〕第 2 页?荷叶圆圆?第二课时教学设计〔朗读感悟〕?【学习目标】1、正...

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谈谈朗读教学.doc

谈谈朗读教学摘要：朗读是学习语言的重要途径，也是学习语文的传统好 方法，所以，它既是语文教学的重要目标...

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实用朗读教学法.doc

实用朗读教学法上海市南汇三中李建英简述在中学英语教学中，我们常常听到这样的说法：英语的学习活动 应该遵...

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山区朗读教学.doc

浅谈朗读教学——如何提高山区学生朗读能力古人云：“书读百遍，其义自见。”有人说，好的朗读能走进人的心...

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重视朗读教学.doc

重视朗读教学作者：福建师大附中彭蔚兰目前语文教学的一种倾向 是教师讲得多，学生读得少。走进语文课堂，己...

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漫谈朗读教学.doc

漫谈朗读教学——朗读也要有兴趣、有信心内容摘要：古人云：“书读百遍其义自现”，又有“读书破万卷， 下笔...

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有关朗读教学.doc

如何引导学生进行有效朗读【摘要】在小学阶段，朗读教学是语文学习的重要手段。因此，教师要引导 学生进行有...

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朗读教学断想.doc

朗读教学断想摘 要：朗读是学生学好语文的重要手段之一。在语文教学中，教 师要重视学生的朗读，采用多种形...

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语文朗读教学.doc

谈初中语文朗读教学方法邵阳县黄塘乡中学卿时秀内容摘要：《语文课程标准》的总目标里说：“培养学生热爱 祖...

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加强朗读训练发展学生语言——《冰花》教学设计.doc

加强朗读训练发展学生语言 《冰花》教学设计Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc...

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阅读教学中要重视朗读教学.doc

阅读教学中要重视朗读教学小学语文大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读...

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如何加强小学生英语朗读朗读教学.doc

如何加强小学生英语朗读朗读教学纵观这些年的英语朗读教学，现将本人的朗读英语教学作如下总结：一、课前朗...

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教学生朗读有感.doc

教学生朗读有感朗读是一件既有意义而又愉快的事情，在教学中是教师经常使用的手段。尤其是在讲求积累、感悟...

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《“番茄太阳”》朗读指导教学设计（最终定稿）.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 ...

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教学生朗读有感.doc

教学生朗读有感朗读是一件既有意义而又愉快的事情，在教学中是教师经常使用的手段。尤其是在讲求积累、感悟...

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登勃朗峰教学设计.doc

登勃朗峰教学设计登勃朗峰教学设计登勃朗峰教学设计19.《登勃朗峰》教学设计【教学目标】１。 整体感知文章...

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阅读教学中朗读.doc

阅读教学中朗读”占鳌头读新课标中指出：“ 中小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地 读，在...

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朗读教学感悟.doc

朗读教学感悟朗读教学感悟朗读教学感悟朗读教学感悟 让语文教学涌动生命的灵性乌金学校 　 　黄平安新的《...

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小学英语朗读教学.doc

小学英语朗读教学小学英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变...

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阅读教学的朗读训练.doc

阅读教学的朗读训练小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标...

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《登勃朗峰》教学设计二.doc

登勃朗峰【教学目标】了解文章内容，掌握生字词。体会文章景物描写的妙处，学习具体生动描写景物的方法。分...

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《登勃朗峰》教学设计.doc

《登勃朗峰》教学设计《登勃朗峰》教学设计1 / 10《登勃朗峰》教学设计《登勃朗峰》教学设计马克. 吐温教学...

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古朗月行教学设计.doc

《古朗月行》教学设计一年语文组 张晓颖教学目标:1、认识“朗、呼、行、时、识、古、作、玉、台”9个字。会...

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古诗词朗读教学.doc

初中生古诗词朗读教学的浅谈赖建明为了继承和发展我国古代辉煌灿烂文化，初中七至九年级语文课本《义务教育...

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朗读课教学反思.doc

朗读课教学反思朗读课教学反思朗读课教学反思朗读课教学反思朗读是语文教学中一项重要的基本功， 有感情地朗...

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朗读的教学反思.doc

教后反思教师：李方文朗读指导不到位。语文课的主要任务是学习语言，学习语言感受和积累。朗读就是对语言的...

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阅读教学的朗读训练.doc

阅读教学的朗读训练这是小学教学中读的基本目标，也是衡量一节语文课任务完成　 小学语文教学大纲指出:“学...

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19《登勃朗峰》教学设计.doc

19《登勃朗峰》教学设计19《登勃朗峰》教学设计1 / 319《登勃朗峰》教学设计19．《登勃朗峰》教学设计【教学...

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加强朗读训练发展学生语言——《冰花》教学设计.doc

增强朗诵训练发展学生语言——《冰花》教课方案增强朗诵训练发展学生语言——《冰花》教课方案第2页 / 总合...

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《登勃朗峰》教学设计.doc

《登勃朗峰》教学设计《登勃朗峰》教学设计1 / 3《登勃朗峰》教学设计《登勃朗峰》一、教学目标1．感知文意...

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《登勃朗峰》教学设计一.doc

《登勃朗峰》教学设计一《登勃朗峰》教学设计一1 / 4《登勃朗峰》教学设计一《登勃朗峰》教学设计教学目标：...

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谈谈朗读教学.doc

谈谈朗读教学该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版...

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朗读与语文教学.doc

朗读与语文教学王健朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读在我国传 统语文教学与现代...

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朗读教学杨永胜.doc

浅谈初中语文朗读教学的重要性贺兰县如意湖中学杨永胜《语文课程标准》指出：“语文学习应注重听说读写的相...

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高中语文朗读教学设计要凸显个性化.doc

第 2 页 共 9 页高中语文朗读教学设计要凸显个性化朗读教学是高中语文教学中重要内容，也是学生语文核心素质...

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朗读课教学反思.doc

朗读课教学反思朗读课教学反思1 / 3朗读课教学反思朗读课教学反思朗读是语文教学中一项重要的基本功， 有感...

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加强朗读训练发展学生语言——《冰花》教学设计.doc

增强朗诵训练发展学生语言——《冰花》教课方案增强朗诵训练发展学生语言——《冰花》教课方案第2页 / 总合...

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朗读的教学反思.doc

教后反思教师：李方文朗读指导不到位。语文课的主要任务是学习语言，学习语言感受和积累。朗读就是对语言的...

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朗读在语文教学中地重要性论文设计.doc

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阅读教学的“热点”－朗读.doc

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古朗月行教学设计.doc

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文言文朗读节奏划分文言文句子朗读节奏划分教学设计一.doc

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《古朗月行》教学设计.doc

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长城和运河l朗读设计.doc

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加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计.doc

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在阅读教学中加强朗读教学.doc

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英语朗读教学中存在的问题及朗读教学策略.doc

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谈低段朗读教学.doc

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谈地段朗读教学.doc

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