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手术部医院感染管理罗丽铭?手术科室是医院感染管理的重点科室,一旦出现问题,将严重影响医疗质量。?为加强医...

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备课组数学组主备人白祥磊辅备人日期教学内容分数的再认识(二)重点难点重点:认识分数单位,并会解决相关问题...

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1 《分数的再认识》教学设计教学目标: 1 、学会用分数描述生活中的事物,进一步理解和掌握分数的意义。 2、结...

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如东县小学数学“真学课堂”教学预案年级五下单元五课题分数的再认识主备人缪海琴修改执行人教学目标让学生...

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海淀区“世纪杯”学科教学展评活动主题:加强学生研究,提高课堂实效《分数的再认识》(北师版五年级上册第三单...

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分数的再认识学习目标:1、在具体的情境中,进一步认识分数,理解分数的意义,发展学生的数感。2、结合具体的情...

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分数的再认识教学内容:北师大版小学数学五年级上册34---35《分数的再认识》。教学目标:1.在具体的情境中,进...

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北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》教学设计育红小学梁小娟【教学内容】:《义务教育课程标准实验教...

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《分数的再认识》教学设计一、复习导入师:同学们,三年级的时候我们已经认识了分数,关于分数,你已经知道了什...

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《分数的再认识》教学设计教学内容:北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、35页教学目标:...

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北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》教学设计育红小学梁小娟【教学内容】:《义务教育课程标准实验教...

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《分数的再认识》教学设计侯纯津教学内容: 北师大版五年级上册第59—60页。教学目标: 1、在具体的情境中,进...

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教学内容:北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、35页教学目标:1、在动手操作的过程中,让...

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《分数的再认识》教学设计【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书·数学》(新世纪小学数学教材)五年级上...

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《分数的再认识》教学设计【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书·数学》(新世纪小学数学教材)五年级上...

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《分数的再认识一》导学案(教师版)【学习内容】义务教育教科书北师大版五年级数学(上册)第63-64页。【学习目...

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北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》教学设计【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书·数学》(...

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北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》教学设计【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书·数学》(...

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教学基本信息题目《分数的再认识》学科数学年级五教材内容五年级上册第三单元第一课时《分数的再认识》?个人...

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教学内容:分数的再认识教学目标:1、在具体的情境中,进一步认识分数,发展学生的数感,体会数学与生活的密切联...

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《分数的再认识》教学设计雷塬中小连小敏教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级上册第34—3...

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《分数的再认识》教学设计王波华山九年制学校2009.9.16《分数的再认识》教学设计一、教学内容义务教育课程标...

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教学题目分数的再认识教学设计者张娟教学内容北师大版五年级上册第三单元分数第34、35页的教学内容。教材简...

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《分数的再认识》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五上第34—36页。教学目标:1、在具...

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作品形式:设计学科:数学学段:高段《分数的再认识》教学设计湖北省宜昌市伍家岗区杨岔路小学王芳教学内容:北...

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五年级《分数的再认识》教学设计教学内容北师大版)五年级上册34—36页。教学目标1、在具体的情境中,进一步认...

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府二学区付永丽导学目标:1、在具体的情境中,进一步认识分数,发展学生的数感,理解分数的意义。2、结合具体的...

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里程表(一)学习目标:1、巩固三位数加减法以及连加和加减混合运算的计算方法。2、结合具体情境,在解决实际问...

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北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》教学设计【教学内容】:《义务教育课程标准实验教科书?数学》(新...

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作品形式：设计学科：数学学段：高段《分数的再认识》教学设计湖北省宜昌市伍家岗区杨岔路小学 王芳教学内容...

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分数的再认识教学设计[教学内容 ] 分数的再认识[教学目标 ]1.在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级五年级教学形式随堂听课教 师骆萍单 位裕安区城南镇中心小...

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《分数的再认识》教学设计教学内容：北师大版教科书小学五年级上册第九册《分数的再认识》。教学目标：1、在...

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学科：数学?? ????授课年级：五年?级????????设计人：王亚莉章节名称北师大版小学数学第九册第三单元课题分...

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教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级五年级教学形式讨论讲授法教 师秦海群单 位普宁市流沙第一...

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分数的再认识教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书? 数学》三年级上册“分数的初步认识”...

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《分数的再认识》教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版)五年级上册第63—64页。教学目...

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《分数的再认识》教学设计阜南六小 焦益生教学内容：北师大版五年级数学上册教材第34、35、36页。教学目标...

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《分数的再认识》教学设计一、教学内容分析1、教学的主要内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》（新世纪...

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分数的再认识教学设计[教学内容] 分数的再认识[教学目标]1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数...

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学习目标: 1、巩固三位数加减法以及连加和加减混合运算的计算方法。2、结合具体情境，在解决实际问题的过程...

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教学目标：1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。2、结合具体的...

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水帘中心小学 马建美教学内容：北师大版小学数学五年级上册《分数的再认识》。教学目标：1．在具体的情境...

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海淀区“世纪杯”学科教学展评活动主题：加强学生研究，提高课堂实效《分数的再认识》（北师版五年级上册第...

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教学题目分数的再认识 教学设计者 张 娟教学内容北师大版五年级上册第三单元分数第34、35页的教学内容。教材...

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分数的再认识 教学设计刘 娜教学目标：结合具体事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。认识真分数...

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第 1 页 共 8 页《分数的再认识》教学设计教学内容北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、...

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《分数的再认识》教学设计【教学内容】：【教学目标】：1、 知识与技能⑴学会用分数描述生活中的事物，进一...

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《分数的再认识》教学设计课题名称：《分数的再认识》 教学年级：五年级 设计者：樟塘中心小学 张细香一、 ...

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优化教学模式 构建高效课堂优化教学模式 构建高效课堂《分数的再认识一》导学案（教师版...

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分数的再认识教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五上第34-36 页。教学目标：1、 在...

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《分数的再认识》教学内容五年级上册第34页《分数的再认识》，进一步认识“部分”与“整体”的关系教学目标...

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《分数的再认识》教学设计王 波华山九年制学校2009. 9. 16《分数的再认识》 教学设计?、教学内容义务教育课...

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《分数的再认识》教学设计一稿教学内容：北师大版小学数学五年级上册34---35分数的再认识。教学目标：1、学...

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分数的再认识一、教学目标1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。2、结...

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《分数的再认识》教学设计教学目标通过操作活动，经历探索分数“整体”意义的过程，感受到分数可以表示由多...

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《分数的再认识》教学设计教学目标通过操作活动,经历探索分数“整体”意义的过程，感受到分数可以表示由多个...

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《分数的再认识》教学设计一、复习导入师：同学们,三年级的时候我们已经认识了分数，关于分数，你已经知道了...

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精品教学教案数学五年级上册北师大版第五单元《分数的再认识（一） 》教学设计临潼小学 赵 冲教学内容义务教...

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《分数的再认识》教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版)五年级上册第63—64页。教学目...

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《分数的再认识》优质教学设计《分数的再认识》优质教学设计第2页 / 总合22页《分数的再认识》优质教学设计...

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《分数的再认识》教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版)五年级上册第63—64页.教学目...

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《分数的再认识》教学设计教学内容：北师大版小学数学五年级上册34---35分数的再认识。教学目标：1、学会用...

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《分数的再认识》教学设计一、教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第63—64页。教学...

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