2.2.2 整式的加减(二) 教学内容: 教科书第 64— 66 页, 2.2 整式的加减: 2 .合并同类项。教学目的和要求: 1...
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2.2.3 整式的加减(三) 教学内容: 课本第 66 页至第 68 页. 教学目标 1 .知识与技能能运用运算律探究去括号法...
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让学生自然地认识到整 2.2.5 整式的加减(五) 教学内容: 教科书第 68— 70 页, 2.2 整式的加减: 4 .整式的加...
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钱集中学合并同类项 1.整式的概念 2.单项式,单项式的系数,次数 3.多项式,多项式的项,多项式的次数, 5x 2y,0...
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1. 1.判断下列各题中两项是不是同类项判断下列各题中两项是不是同类项(1) 0.5bc (1) 0.5bc 3 3和和-0.5cb -...
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1.2 整式的加减(一) )43(3 2baab ab??问题:①、上式是否是整式? ②、什么是整式?单项式?多项式? ③、上式的...
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探究新知(一) ?探究一?(1)运用有理数的运算律计算: ? 100 ×2+ 252 × 2=____________, 100 × (-2) + ...
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第4 课时:整式的加减(1) 教学内容: 教科书第 63— 64 页, 2. 2 整式的加减: 1 .同类项。教学目标和要求: 1....
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第6 课时:整式的加减(3) 教学内容: 课本第 66 页至第 68 页. 教学目标 1 .知识与技能能运用运算律探究去括号...
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让学生自然地认识到整第8 课时:整式的加减(5) 教学内容: 教科书第 68— 70 页, 2. 2 整式的加减: 4 .整式的...
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第二章整式的加减检测题 5 一、选择题(每题 3 分) 1 、下列判断:(1)? 2 xy?不是单项式;(2)3 yx?是多项式;(3...
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2.2 整式的加减教案教学内容课本第 68 页至第 70 页. 教学目标 1 .知识与技能能根据题意列出式子, 会用整式...
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第一课时挑战“记忆” 1.单项式,单项式的系数,次数; 2.多项式,多项式的项,多项式的次数; 3.整式的概念。252...
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整式的加减 2 1、把多项式 a+ 3c + 2b -a- 2a +c合并同类项。 2、你能把多项式 a+( 3c + 2b -a)-( 2a -c) 进...
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期中复习?第三课?整式的加减( 1) ? 1.课前小测? 2.典型问题? 3.题组训练? 4.本课作业? 5.考题链接课前小测 ...
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期末复习?(2)整式的加减? 1.课前小测? 2.典型题型? 3.题组训练? 4.本课作业课前小测 37 ? 5 四四 B A典型题...
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期中复习?第四课?整式的加减( 2) ? 1.课前小测? 2.典型问题? 3.题组训练? 4.本课作业? 5.考题链接课前小测 ...
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练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100 ×2+252 ×2=100 ×(-2) +252 ×(-2) =有理数可以进行加减...
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复习旧知- ( +5 )= +( +5 )= - ( -7)=+( -7)= - 5 +5 +7 -7 1. 化简=( -1) x 3+ ( -1)x( -7) = - 3 + 7 =...
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练一练运用有理数的运算律计算: 100 ×2+252 ×2=100 ×(-2) +252 ×(-2)= (100+252) ×2=352 ×2(100+252)...
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复习旧知- ( +5 )= +( +5 )= - ( -7)=+( -7)= - 5 +5 +7 -7 1. 化简=( -1) x 3+ ( -1)x( -7) = - 3 + 7 =...
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第5 课时:整式的加减(2) 教学内容: 教科书第 64— 66 页, 2. 2 整式的加减: 2 .合并同类项。教学目的和要求...
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第6 课时:整式的加减(3) 教学内容: 课本第 66 页至第 68 页. 教学目标 1 .知识与技能能运用运算律探究去括号...
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让学生自然地认识到整第8 课时:整式的加减(5) 教学内容: 教科书第 68— 70 页, 2. 2 整式的加减: 4 .整式的...
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练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100 ×2+252 ×2=100 ×(-2) +252 ×(-2) =有理数可以进行加减...
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知识回顾: 1.整式的概念 2.单项式,单项式的系数,次数 3.多项式,多项式的项,多项式的次数, 5x 2y,0,-2x 2y,2...
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⑴、5个人+8 个人=⑵、5只羊+8 只羊=⑶、5个人+8 只羊= 思考问题观察下列各单项式,把你认为相同类型的式子归...
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教学过程设计§2.2 整式的加减(课本 P63-66 ) (一)简单复习 2.1 整式(二)创设情境,引入课题 1.讲台上非常乱...
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2.1 整式(1) 第 1课时教学内容: 教科书第 54—56页, 2.1整式: 1.单项式。教学目标和要求: 1.理解单项式及单...
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2.2 整式的加减(1) 第 4课时教学内容: 教科书第 63— 64 页, 2.2 整式的加减: 1 .同类项。教学目标和要求: ...
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2.2 整式的加减(2) 第 5课时教学内容: 教科书第 64— 66 页, 2.2 整式的加减: 2 .合并同类项。教学目的和要...
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2.2 整式的加减(2) 教学内容课本第 66 页至第 68 页. 教学目标 1 .知识与技能能运用运算律探究去括号法则,并...
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知识回顾: 1.整式的概念 2.单项式,单项式的系数,次数 3.多项式,多项式的项,多项式的次数, 5x 2y,0,-2x 2y,2...
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期末复习?(2)整式的加减?1.课前小测? 2.典型题型? 3.题组训练? 4.本课作业课前小测 37 ? 5 四四 B A典型题型...
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第4 课时:整式的加减(1) 教学内容: 教科书第 63— 64 页, 2. 2 整式的加减: 1 .同类项。教学目标和要求: 1....
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第6 课时:整式的加减(3) 教学内容: 课本第 66 页至第 68 页. 教学目标 1 .知识与技能能运用运算律探究去括号...
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让学生自然地认识到整第8 课时:整式的加减(5) 教学内容: 教科书第 68— 70 页, 2. 2 整式的加减: 4 .整式的...
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第二章整式的加减 2.1 整式(一) 【学习目标】 1. 能运用代数式表示实际问题中的数量关系. 2. 理解单项式、单...
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3.4.4 整式的加减( 1) 本试卷时间 60 分钟,满分 100 分一相信你的选择,看清楚了再填(每小题 4 分,共 16 分)...
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3.4.4 整式的加减( 4) 本试卷时间 45 分钟,满分 100 分一相信你的选择,看清楚了再填(每小题 5 分,共 30 分)...
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第3课时整式的加减)C 1.下列各题去括号正确的是(A.(a-b)-(c+d)=a-b-c+d B.a-2(b-c)=a-.(a-b)-(c+d)=a-b-c-d...
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练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100 ×2+252 ×2=100 ×(-2) +252 ×(-2) =有理数可以进行加减...
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练习一(课前测评) 1.运用有理数的运算律计算: 100 ×2+252 ×2=100 ×(-2) +252 ×(-2) =有理数可以进行加减...
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1 1 多项式的项数: -2x+3y-4z 共有项, 其中第三项是: 。同类项: 1、写出 2a 2 b 的一个同类项: 2、已知 ...
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第5 课时:整式的加减(2) 教学内容: 教科书第 64— 66 页, 2. 2 整式的加减: 2 .合并同类项。教学目的和要求...
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让学生自然地认识到整第8 课时:整式的加减(5) 教学内容: 教科书第 68— 70 页, 2. 2 整式的加减: 4 .整式的...
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新课标第一网系列资料加减单元测试题一、填空题( 每题 2 分,本题共 26分) 1. 长为 a ,宽为 b 的长方形周长是...
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新人教七年级上数学---第三章整式加减课件整式的加减.ppt
去括号教学目标知识与能力过程与方法情感与态度理解去括号时符号变化的规律,会用去括号法则进行计算.通过类...
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班级: 姓名: 整式的加减周练习题一、填空题(每题 3 分,共 36分) 1、单项式 23x?减去单项式 yxxyx 2222,5,4?...
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2017年七年级数学上册 第2章《整式的加减》专题训练(四)整式的加减运算 (新版)新人教版.doc
1 专题训练(四) 整式的加减运算计算: (1)a + 2b+ 3a- 2b; (2)2(a - 1)- (2a - 3)+3; (3)2 (2a 2+ 9b) + 3(-...
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人教版七年级上册第二章第二节第一课时说课稿2.2 整式的加减(1)合并同类项200902114003 余跃一、教材分析二...
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《第二章-整式的加减--整式的加减》课件(人教版七年级上)1.ppt
100×2+252×2=100×(-2)+252×(-2)=有理数可以进行加减计算,那么整式能否可以加减运算呢?怎样化简呢?(100+...
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初一整式加减复习题二姓名__________ 记分_____________一、选择题:1.化简[0-(x-3y)]的结果是( )(A)x-3y (B...
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第三章整式的加减综合测试题(时间60分,满分100分)班级_______姓名_______学号________得分_______填空题(本...
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