文档介绍：上级领导意见征求函
上级领导意见征求函
------您愿意推动当地素质教育创新吗
尊敬的领导:
你好!
教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景"因材施教",,学习的延伸使得
教育不再局限于学校和课堂,,家庭应该是最重要的教育场所,,老师和家戈长对孩子进行系统教育,将膑是十分有意义的,而这些都挲需要老师与家长的沟通有一摧个通畅的渠道.
随着家长芴对教育的投资越来越大和对И教育的重视程度越来越高,隘家长迫切需要及时了解孩子桕在学校的情况及如何配合老肛师的工作,老师也希望对孩泣子的教育能够延伸到家庭,,老师瓤和家长沟通的方式很单一,狻仅限于开家长会,写条子等岭基本形式,随着经济的发展喹,家长由于工作繁忙很难有阋时间定期同老师会面,定期
Τ同老师会谈可能会影响家长狈及老师的工作计划,同时由缮于大部分中小学校的电话数ǎ量有限,因此老师不可避免的要在家中接听家长的电话导,,湾将是未来教育发展的重要课奘题.
从清朝道光年间(即べ公元十八世纪中叶)私塾出剿现,到日前学校教育中的"光家长会","家访"家长经常签字的"家校联系本"等殄,无不体现在家长与老师的切相互配合,家庭与学校的教┗:
家长会δ:首先,学校的家长会总是有限,一个学期最多也是两三次,而家长更多的是以一邳种"听"的角色参与;没有┷机会发言并表达自己的想法晃,,家长由于工作忙,或者没有机会参加会议,这样导致佗一学期仅有的几次交流,也满只能放弃,,还存在学生不鼽诚实等问题,如"蓝极速"!
家访:老师"家囿访""一对多"(即一期个老师对多个家长)的现状笕,,一个学尺期难以走完一个班,并且还
,老师又存在"多对一"(铉即多个家长对同一个老师)嗬,家长经常要打电话到老师咎家里,.
家兹庭,学校与社会是一个人成饧长的主要环境,,我萨均每天在样时间不低于6小浜时,在社区活动时间大约为桓3-4小时,,学校与社会在任何一个环节失控,,袋家庭教育的持续化,社区教俊育的实践性优势,是新时代涝素质教育的新课题.
显然邻,家校合力,使家庭教育和貉学校教育成为一个一致的过阊程,不仅表现在二者在青少笤年学生培养目标的一致,而且表现在家庭全方位地支持ъ学校教育工作,学校尽