文档介绍：Web实验报告系统实习报告
研究课题的目的和意义
目前,各学校都很注重电子化、信息化校骧园的建设,学生和教师可以方便地访问校膺园网和互联网。基于校园网的各种应用,н包括信息发布、网络办公、选课排课等均唠已开展。构建一个在线的教学系统,完成笔实际教学的相关环节,可以打破学生学习⑩所受到的时间和空间的,形成式的教学,充分发挥校园网络的作用,进一步将电子化、信息化校园的建设落实到实际教学中5,切实推动教学工作,为进行网络化、个尊性化教育打下基础。本文根据实验教学的绲特点,构建一个基于web的在线实验报札告系统,并在教学实践中进行了广泛应用螨。
每个学期,亭林中学的教学过程中都涉及到很多要求学生实际动手的课程,这诏样,学生就有很多的实验报告要撰写,报鲂告完成之后的、老师批阅报告、对报告进ツ行评分都是必不可少的步骤,在以往没有疖实验报告管理系统的时候,这是一个很费0时费力的过程,举例来说,学生不一定会ふ遵守统一的报告命名规则,这样,教师在虹收集报告的时候就会浪费一定的时间和精力去重命名文档,而教师在批阅后,微软躲发布情人节安全补丁浏览网页动画或被恶音
framewor。需要手动衿打分,并作重复的填写工作等,这样,每罱个学期的课程都会产生大量的数据,给信仄息造成了很大的困难。
本系统的应用可斥以较好地改善以上的问题,完全支持网络苎办公,节省成本,提高效率,改善流程。酵基于以上的原因和需求,经过亭林中学的膪校领导层决策,决定开发本项目,以提高┘学校教学工作效率,为教学工作提供有力侗支持。
信息化建设基本分为四个阶段,宾学校也不例外。四个阶段是:第一阶段应Ο用认识阶段,从零开始了解信息化,属于菁学习阶cobol方面实习报告软件工程哚硕士论文开题报告段;第二阶段关键应用阶段,为了满足教学科研的需要,采取的慝一些局部信息化应用;第三阶段扩展应用颜阶段,随着经验的积累逐步扩展已有应用戮,数据局部集中;第四阶段整合应用阶段俦:构建一个整合的信息网络,数据集中,巫以承载行政管理、电化教学、科研、数字涣图书馆、远程教育、电子收费等不同需要决
。这种情况育行业信息化建设资金投入比例中也可以看到。现在教育行业信息化旎建设投入中硬件、软件、服务三者比例为驸6∶3∶1,而一个成熟行业的比值应该笾是2∶3∶5
建设学校教育管理信息系罱统,就是把现代信息技术引入教育管理与★过程,适应教育发展与的需要。教育部对泳各级学校管理信息系统的建立和发展决策蛭早,行政驱动积极。原国家教委在198额6年就组建了教育管理信息系统规划领导磁小组;1987年1月经国务院批准建立鸨了国家教育管理信息中心,提出了建立以哼计算机为手段,利用现代信息技术和科学管理方法,对教育信息和与教育密切相关沓的社会、经济信息进行收集、处理、分析和的国家教育管理信息系统
;教育部1リ998年12月制定,国务院1999年崆1月批转的《面向21世纪教育振兴行动枸计划》明确指出:要以现有的中国教育科粜研()示范网和卫星视频传⒛输系统为基础,进一步扩大中国教育科研网的传输容量和联网规模,建立全国大学o生招生录取、计算机学籍管理、毕业生远列程就业服务一体化的信息系统
;199癔9年7月召开了全国教育信息化工作座谈龃会,提出了推进教育信息化的十项工作。涡综上所述,教育部十余年来,为推进教育及学校信息建设工作,从政策、规划、研泺究、推广、指导等多个方面给予了长期不微懈的重视和领导。更为可喜的是,199挣9年8月中央、国务院颁布的《关于深化教育全面推进素质教育的决定》也明确提比出,要大力提高教育技术手段的现代化水
谧平和教育信息化程度
。国家支持建设以诰中国教育科研网和卫星视频系统为基础的钾现代远程教育网络,加强经济实用型终端邙平台系统和校园网或局域网的建设,充分利用现有资源和各种影像手段,继续搞好^多样化的电化教育和计算机辅助教学。据删有关资料表明,全国中小学建成校园网的算有500余所,全国学校约有600所建炯成校园网,网上学校、电子教室、虚拟大糍学、远程教育与学习、cai等新的教学方式不断涌现,一种全新的面向信息时代髟的教育新体系正在形成
——校园网络建设。建设一个覆盖教学、科研、行政管理铫等楼宇主干网,并通过电话传送等实现分罡散用户、家庭计算机与校园网连接;在各院、系、所及管理部门建立局域网,通过兹由器与主干网连接;连接,进入intern啬et
cobol方面实习报告——建立罘综合管理信息系统及管理使用的基础信息数据库。包括:在各部处、院系建立管理窜信息系统,维持内部事务处理和信息管理诩;在校园网主服务器上建立综合信息服务霏系统,面向校内外、国内外提供信息服务;以校园、主服务器为支持,集成部处、螵院系分系统,建