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非正式英语学习社区在线互动知识建构模式研究的中期报告.docx

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非正式英语学习社区在线互动知识建构模式研究的中期报告.docx

上传人:niuww 2024/4/22 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【非正式英语学习社区在线互动知识建构模式研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【非正式英语学习社区在线互动知识建构模式研究的中期报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。非正式英语学****社区在线互动知识建构模式研究的中期报告Introduction本研究旨在探讨非正式英语学****社区在线互动知识建构模式。本报告为研究的中期报告,主要介绍研究的背景、目的、研究方法、已有成果以及未来计划。Background随着英语的全球普及,越来越多的人选择通过非正式途径学****英语,其中在线英语学****社区是一个重要的学****资源。在线英语学****社区为学****者提供了广泛的英语学****资源和互动机会,可以帮助学生更好地学****和提高英语能力。然而,在这个社区中,知识的建构并不完全依赖于老师或教材,而是通过互动合作共同构建。因此,研究在线英语学****社区的在线互动知识建构模式是非常有必要的。Objectives本研究旨在探讨在线英语学****社区中的在线互动知识建构模式。具体来说,研究的目标是:。。。Methodology本研究采用多种研究方法,包括文献综述、问卷调查和访谈。文献综述主要用于收集和整理关于在线英语学****社区在线互动知识建构的研究成果。问卷调查针对在线英语学****社区的学****者进行,旨在了解在线互动特点及其影响因素。访谈将针对在线英语学****社区的教师和学生进行,以了解在线互动知识建构模式及其影响因素。Progress目前为止,我们已经完成了文献综述和问卷调查的数据收集和分析。文献综述的结果显示,在线互动是一个重要的知识建构方式,在线英语学****社区中在线互动的密度和频率与知识建构效果呈正相关。问卷调查的结果显示,在线英语学****社区的学****者对在线互动持积极态度,并认为在线互动对提高英语能力有很大帮助。同时,个体因素(如英语水平、年龄、性别)及社交因素(如社区氛围、互动方式)也影响着在线互动的特点和效果。FuturePlans接下来,我们将继续进行访谈,并对访谈结果进行分析,以进一步深入了解在线英语学****社区在知识建构中的作用。我们还将探讨在线互动知识建构模式对学生英语能力提高的效果,并提出可行的教学策略和建议,以促进在线英语学****社区的发展和应用。