1 / 43
文档名称:

2024年小学五年级下册英语教学计划14篇.docx

格式:docx   大小:35KB   页数:43页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年小学五年级下册英语教学计划14篇.docx

上传人:wawa 2024/4/25 文件大小:35 KB

下载得到文件列表

2024年小学五年级下册英语教学计划14篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年小学五年级下册英语教学计划14篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【43】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小学五年级下册英语教学计划14篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小学五年级下册英语教学计划14篇小学五年级下册英语教学计划1 一、指导思想 坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,与时俱进,以培养学生创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二、教材分析 五年级34人。学生已学过三年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生成绩两极分化严重,加之教材难度偏大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学****兴趣。向课堂40分钟要效率,努力构建高效课堂。 五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复****词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。 五年级下册学生用书的阶段复****密切围绕各单元话题展开,将所有需要复****的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。 三、教学内容目标 1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读85个单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能理解6个幽默小故事。 5、能了解6项简单的语法知识。 四、教学重难点 1、学****一天中不同时间段学****和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活; 2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因; 3、学****12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法; 4、学****现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答; 5、学****形容词性和名词性物主代词的用法。 6、学****祈使句的用法。 五、具体措施 。目的:要求学生听读背诵,培养语感。 ,2个常用句子或****语。实施:利用“互查及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 (一)词汇教学 教学要求:在交际中教学,为语言服务;贯穿语音教学,教会能力;在任务活动中教学,强调运用;明确教学目标,灵活展开教学 (1)在趣味活动中感知新的语言 (2)在听力活动中感知新的语言 (3)在师生交流中感知新的'语言 (4)在TPR教学中欣赏并感知新的语言 ,尝试学说 (1)借助肢体语言,帮助学生理解 (2)借助图片教具,帮助学生理解 (3)借助情景,帮助学生理解 ,梯状学****语言 (1)巧设活动突破发音难点 (2)根据书上提供的情景替换操练 (3)小组合作,展示与评价 (4)设计任务型活动灵活运用语言 (二)阅读部分教学: ,可以同桌或小组合作的形式进行。(约5分钟) 、设计问题以考察理解程度,并引导学生完成填充句子的练****约5-10分钟) ,实际运用所学语言。(约10-15分钟) 。(约5-10分钟) 在实际教学过程中要注意灵活安排教学内容,精心设计教案、课件,注重阅读和书写能力的培养。 随着社会对教师素质要求的不断提高,研究的不断深入,教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。小学五年级下册英语教学计划2 一、指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学****激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在新的教育理念的指导下,特制定如下计划。 二、教材分析 本册书包括六个单元和两个复****单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。 三、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的****惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学****兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学****兴趣。 四、教学目的任务 1、养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。 2、初步养成良好的书写****惯。 3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4、能四会要求掌握所学句型。 5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。 7、能在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、,能诵读已学过的英语歌谣。 五、教学重点难点 1、重点: ①四会句型、单词。 ②在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 2、难点: 养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。 六、创新研究目标 充分体现学生自主学****的特点,激发学生的探索的兴趣,培养团结合作的学****精神 七、主要措施 1、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学****积极性。 2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。 3、活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。 八、教学进度表安排小学五年级下册英语教学计划3 一、同学知识能力****惯态度分析 五年级同学人数相对较少,但同学程度层次分明,一局部同学对英语有较强的学****兴趣,有了自身的一套学****英语方法,但还有一些同学在英语学****上由于遇到各种阻力,如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学****困难等,减弱了他们对英语学****的兴趣。所以本学期将继续以同学的发展为宗旨,始终把激发同学的学****兴趣放在首位,分层次、全方位培养同学英语听、说、读、写能力! 二、教材分析 本册教材布置的语法项目主要有:;lesson1therebe单复数结构的用法;lesson2—lesson3现在进行时;lesson7特殊疑问句、一般疑问句;lesson9名词单复数变化;lesson10形容词、副词;lesson13名词所有格;lesson15特殊疑问句、选择疑问句、一般疑问句;lesson18如何写明信片;lesson23陈说句、祈使句;lesson25一般现在时、一般过去时;lesson26不规则动词过去式;lesson29介词for等;lesson30likedoing;liketodo;教学中尽量让同学坚持对英语学****的兴趣,照顾点面,努力调动同学学****的`积极性,在不加重同学负担的基础上教学中重渗透、重拓展,协助同学积累。 三、教学目标 1、养成听英语、读英语、说英语的****惯,认真模仿语音、语调,逐步培养语感。 2、教学时,将单词与句子、语篇结合起来,努力做到:“词不离句,句不离文”。 3、要根据“由易到难,循序渐进”的原则,让同学在熟练地读、说的基础上扮演对话。 四、教学措施 1、加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,在平常的教学中一定要常抓不懈。 2、每天背诵课文中的对话,目的:要求同学背诵并默写,培养语感。 3、每天听写单词、句子,保证效果并坚持下去。 4、对后进生进行专门辅导,安排单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学****的快乐,树立学****的自信,尽快生长起来。 5、关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 在教学课余,我计划不时进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为同学能持续接受高质量的教育教学而努力!小学五年级下册英语教学计划4 一、指导思想 以《英语课程标准》为宗旨,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强学生的实践能力和创新精神,正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学****方式。帮助学生养成良好的英语学********惯,培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生的综合素质,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 二、上学期情况分析 五年级学生的英语学********惯养成非常好,学****风气也挺正,%,合格率为99%,从上学期的成绩来看,学生英语基础知识掌握得非常扎实,成绩优秀,书写非常认真、整洁。但是仍然有个别学生对英语学****没有兴趣,读写成绩较差。 三、教材分析 本册书共8个单元,每单元都有8个板块,按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系编写,安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题,内容丰富,包含了许多的英语知识,以任务为目标,以功能和结构为主线,设计的内容浅显易懂、重点突出,教材结合实际、贴近生活。通过生动的'生活情景引导学生学****英语。 四、目的要求 。 、一般过去时及比较级。 -mail和讲故事。 。 ,并能初步用英语写作文。 五、教学措施 ,采用交互式对话,创造各种情景,让学生在情景中练****语言运用。 ,着重培养学生自学的能力。以学生自己阅读为主,只对重点、难点内容做详解。 ,给学生创造直观的环境,培养学生兴趣。 。目前学生只是学到的内容,实践的较少,结合活动手册和练****册多做练****培养学生的听力。 ,让每个学生都有一次用英语表达的机会。 ,帮助他们建立学****的兴趣和信心。 ,充分利用好自编的《英语阅读读本》《威海风光》《音标》等教材丰富他们的英语知识,提高英语综合实践能力。 六、教学进度