1 / 2
文档名称:

初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究的开题报告.docx

格式:docx   大小:10KB   页数:2页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/25 文件大小:10 KB

下载得到文件列表

初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究的开题报告.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究的开题报告目的与意义:初中英语教学中,教师反馈语对于学生的学****态度和成绩有重要的影响,因此本研究旨在探讨教师反馈语对学生学****成绩的影响,并寻找提高学生学****成绩的有效方法。相关调查背景:在过去的教学过程中,教师对学生的反馈大多集中在批改作业上,很少有个性化的、及时的、深入的反馈。而现代教学理念中,注重教师与学生的互动与反馈,有效的反馈可以提高学生的自我学****意识,激发学生学****兴趣,有助于学生发展自我评价和自我调整能力。因此,关注教师反馈语对初中英语学生学****成绩影响的研究具有现实的教学意义。研究手段与方法:本次研究主要采用问卷调查和实际案例分析相结合。首先,通过问卷调查收集初中英语学生对教师反馈语的看法和感受。问卷中包括学生对教师反馈语的满意度、有效性、及时性等方面的评价,以及学生对自己学****态度和成绩的反馈。其次,通过实际案例分析,选取数名学生和教师进行访谈,探讨在教学过程中教师反馈语的具体表现和实际影响,并尝试寻找提高学生学****成绩的有效方法。预期结果与结论:通过问卷调查和实际案例分析,预计可以获得以下结果和结论:,但在个性化方面还需要进一步改进。,有效的反馈可以提高学生的自我学****意识和自我调整能力,促进学生学****兴趣的激发。、教学方法、学生个性差异等因素有关,因此需要个性化的、深入的反馈。:及时、深入地反馈学生作业;鼓励学生自我评价和自我调整;培养学生自主学****的能力等。结论对教学实践的指导意义:本次研究的结论对初中英语教育实践具有重要意义。针对教师反馈语的问题,应该注重教师与学生的互动和反馈,提高反馈的深度和个性化,达到促进学生学****兴趣,提高学生学****能力的目的。同时,导师还应该注重教育教学改革的真实性和科学性,不断提高教育质量,推进教育现代化的步伐。