1 / 53
文档名称:

2024年小班主题糖果教案.docx

格式:docx   大小:45KB   页数:53页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年小班主题糖果教案.docx

上传人:baba 2024/4/26 文件大小:45 KB

下载得到文件列表

2024年小班主题糖果教案.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年小班主题糖果教案 】是由【baba】上传分享,文档一共【53】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年小班主题糖果教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年小班主题糖果教案小班主题糖果教案1 活动目标: 、用途。 、品尝到的糖。 。 。 活动准备: 各种食用糖(绵白糖、白砂糖、冰糖、巧克力糖、牛奶糖、口香糖、橡皮糖)。 活动过程: 一、教师以“糖果展览会”导入,激发幼儿兴趣 二、参观食用糖展区,认识各类食用糖 (一)回顾、区别糖果。 小朋友,欢迎你们来参观展览会,请你们先来看看这里的`糖,和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。 (二)引导在集体中表达观察结果,说说这些糖像什么,什么时候会用到它们。 (三)启发幼儿说说什么糖最奇怪,为什么? 如:有的糖白白的、细细的,摸上去软绵绵的。 三、参观糖果展区,品尝特殊糖果 (一)品尝。 我们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝,他们就在糖果展览台上,请大家看看它们的样子,尝尝它们的味道,再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地方。 (二)幼儿品尝特殊糖果,交流各自感受。 四、总结:知道吃完糖果要漱口并且要把糖纸丢到垃圾桶 活动反思: 本次活动,教师让家长带孩子到超市观察各种各样的糖果,并照些照片来班级,一些孩子在家长的带领下参观了超市,他们在超市里看到了很多糖果,孩子们非常高兴,在活动中争着。抢着吧自己看到的糖果说给大家听。在糖果品尝的活动中,教师为幼儿提供了各种各样的糖果让幼儿观察、比较学会了对糖果进行分类,知道什么东西都要归类放好,不杂乱无章。在品尝活动中,孩子们非常开心小班主题糖果教案2 活动背景: 有一次带孩子们去参观石路国际商厦,当走到糖果柜台时,孩子们都特别兴奋,像发现宝贝似的叫了起来:“这么多的糖果,真漂亮!”许多孩子便讨论起糖果来,相互交流着自己吃过的糖果以及认识的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力,这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们决定带孩子们一起去看各种不同的糖果,并设计了这次关于《糖果》的主题活动。 活动目标: 、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。 ,并想象发明奇特、有趣的糖果。 ,并与同伴分享自己的心得。 。 、老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: ,找一找各种各样的糖果。 ,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。 “百包厢”里面放有各种糖果。 、有趣的糖果。(如:石头糖,瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等) 活动过程: 、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。 师:小朋友,你们还记得昨天我们去参观什么地方?你在糖果店找到了什么糖果? 我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的'糖果) 幼A:我找到了水果糖。 幼B:我找到了巧克力糖。 “摸糖果”感知各种糖果的特点。 (1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上百宝箱里的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样? (2)幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。 幼A:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。 幼B:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。 幼C:这两粒水果糖的颜色不一样。 幼D:这粒糖大,这粒糖小。 ,了解糖果有各种各样的味道。 (1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的? (2)幼儿边品尝边相互交流。 (3)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。 幼A:我吃的是小白兔糖,很甜的。 幼B:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。 幼C:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 幼D:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。 幼E:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 (评析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。) (4)师:糖果有各种各样的,有园的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的…… : (1)步了解糖果与人们生活、健康的关系。 (2)观察一些奇特、有趣的糖果。(如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。) (评析:让孩子在区域游戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种有趣的糖果,并用收集、制作的糖果开展“糖果商店”的游戏。)小班主题糖果教案3 活动目标 1、感受红、黄、绿的色彩美,并认识汉字红、黄、绿。 2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、糖果头饰一个,红、黄、绿包装糖若干。 2、红、黄、绿包装糖纸若干;中间写有字的糖果若干。 3、汉字红、黄、绿。 4、红、黄、绿糖果的家,及红、黄、绿糖果垃圾桶 教学重点、难点 取糖块 (举出来让姐姐看看,真聪明,都拿对了) 糖纸分类:请你挑一颗你最喜欢的糖块到姐姐身边来,告诉姐姐,吃下来的糖纸放到那里去?(垃圾桶)。不过糖姐姐准备的垃圾桶也有秘密呢,是什么?(有字)想一想,什么颜色的糖纸放到这只桶里?那个呢?……现在请你们吃糖吧! (幼儿吃糖,放糖纸,教师指导) 讲评:(举出桶)小朋友我们一起看看你们放的糖纸对不对,如果有错的,让幼儿观察糖纸是什么颜色的,他应该放在哪个垃圾桶?…… 活动过程 一、巩固对红、黄、绿三色的认识,并学****汉字红、黄、绿。 导入:小朋友你们好,我是糖果姐姐,今天,我请来了我的好朋友和小朋友一起做游戏,你们知道是谁吗?(幼儿答……)它们呀,都藏在这里呢,(揭开面纱)(糖)我的好朋友是我的糖妹妹,仔细瞧瞧,我的糖妹妹有些什么颜色? 幼儿观察: 提问:1、我的糖妹妹有些什么颜色? 红色的糖妹妹,我们就送它字宝宝“红”。 2、还有什么颜色的糖妹妹? 黄色的糖妹妹,我们就送它字宝宝“黄”。 3、有红黄色的糖妹妹,还有什么颜色? 绿色的糖妹妹,我们就送它字宝宝“绿”。 (请一个小朋友来送一下) 小结:糖妹妹都有了自己的字宝宝,这是字宝宝?(红),这是字宝宝?(黄),这是字宝宝?(绿)。小朋友真聪明,已经认识了三个字宝宝,我们一起和它们做游戏,好吗? 游戏:我指到那个字你们就快速读出来…… 请小朋友把眼睛闭上,我要变魔术了(弄乱次序)问:红字在那里?请小朋友上来指……(对对对,你真棒) 二、包装糖果,体验操作的快乐。 过渡语:小朋友真聪明,等会儿我们和字宝宝玩更好玩的游戏,想不想啊?在你们的'桌上我准备了许多糖妹妹,可是这些糖妹妹还没穿衣服呢,他们有点害羞,怎么办呢?(我们来帮他穿)。 观察与讲解:可是糖妹妹告诉我他身上还有秘密呢?你们发现了吗?(有字)小朋友眼睛真厉害。原来糖妹妹把它喜欢穿的衣服的颜色写在身上了。(出示两颗糖果)这些是什么字?这件衣服该给谁穿呢?(幼儿上来指)教师一边穿一边说:糖妹妹,我给你穿×颜色衣服。(幼儿学说一遍)(幼儿演示一次)。衣服穿好以后,糖姐姐请你们把糖妹妹送回家。 出示家:这是他们的家,我们一起看看,这是谁的家?…… (认识巩固一下汉字)小朋友送的时候可要看清了,别把糖妹妹送错了家。桌上的糖妹妹在等着你们帮它们穿衣服呢,轻轻的去吧! 幼儿操作练****教师指导 过渡语:今天我们的小朋友又聪明又能干,快到位置上来,没有穿好的等会儿在穿,糖姐姐要奖励你们吃糖了。 讲评:我们先来看看糖妹妹有没有回错家。展示一下桶,这是红妹妹的家,小朋友都送对了,这是黄妹妹的家,有没有谁送错了,(有)他们的家在那儿?(请一个小朋友上来帮忙)。…… 三、分享糖果 过渡语:小朋友真能干,表扬一下自己。糖姐姐也很高兴,要奖励你们吃糖了,我呀,准备了三种颜色的糖块,有红的、有黄的、有绿的、等会儿请小朋友上来拿三颗不同颜色的糖块,拿好以后互相说说你拿的糖块对不对。 教学反思 《甜蜜蜜的糖果》这个活动设计富有创意,在实施过程中教学效果不错,受到很多听课老师的好评。究其原因,一是提供的教具是幼儿平时生活中熟悉的材料,幼儿并不陌生。二是整个综合活动是以游戏贯穿其中,同时融入语言、手工、数学、社会等领域的内容,体现了活动的综合性。三是该活动充分发挥幼儿的自主性,活动中幼儿兴趣浓厚,自始自终都十分投入,一直处于积极的参与状态,直到活动结束,幼儿好像余犹未尽。 《甜蜜蜜的糖果》这个活动设计好以后,在实施前我也担心包装糖果这一环节有难度。因为幼儿首先要能认识糖果妹妹身上的汉字,才能找对相同颜色的糖纸进行操作活动,在实施过程中,我的担心是多余的,幼儿对汉字的接受能力相当强,因而活动的设计是十分成功的,达到了很好的教学效果。小班主题糖果教案4 设计意图: 主题《娃娃家》开展之初,我们收集了许多了东西,例如妈妈的发夹、丝带、爸爸的领带、袜子、宝宝们的玩具、零食等,有的放在“娃娃家”里,有的则放在相关的活动区域供孩子们个别操作(例如:排序、分类等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜欢的,也是最有诱惑力的。我们根据孩子的兴趣开展了“可爱的糖果”的主题分支。游戏是孩子最好的学****方式,尤其是小年龄的孩子。根据这一年龄特征设想用游戏展开活动,这样孩子比较容易投入活动,孩子活动的积极性高了,活动的效果就会更好些。整个活动以游戏形式贯穿始终,游戏中有请孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四个环节,其中抓糖果、分糖果都是让孩子个体操作的,老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料,让孩子在自已原有的基础上都有所提高。 活动目标: 1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中,感知糖果的特征(形状、软硬、颜色、大小、味道等等)。 2、愿意用语言表达自己的发现和感受。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、各种糖果(形状、软硬、大小、味道不同等等),密封的布袋一个 2、小篮子(人手一个)贴有标志的糖罐若干(有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶),可粘贴的操作板两块。 3、前期经验:区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。