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市优秀班主任发言稿2尊敬的各位领导、老师们: 大家下午好! 在这隆重庆祝第27个教师佳节的美好时刻,我作为优秀班主任代表在这里发言,倍感荣幸。首先请允许我代表全体班主任老师向一直关心和支持我们学生管理工作的校领导和老师表示衷心的感谢和崇高的敬意! 自从告别大学校园,我便跨入了教师行列,几年的教师生涯让我无怨无悔的把理想、信念、青春、智慧倾注在学校里,可以说教书育人已成为我生活的最主要也是最重要的一部分,我热爱学校以及我的教育事业。来职中工作的短短两年,感谢领导对我的信任,让我担任了汽修班的班主任,虽然时至今天时间很短暂,但我却深深体会到了职中班主任工作的酸甜苦辣,这其中有成功有快乐也有痛苦和伤心,但总的来说我是充实的,是愉快、幸福的。 来职中后,我清楚地认识到:职高的学生一般都是初中时的中下等学生,他们往往因为自己上普通高中考大学无望才被迫进入职高学****他们的一般特点是:有很强的自尊心和进取愿望,有较强的动手能力,讲义气,但个性强、心理承受能力差,心理素质不高,对一些问题的看法往往是偏激的;在初中学****生活中,他们受的批评比较多,受表扬少,自信心不强。这集中表现为:纪律散漫、不求上进,个别甚至吸烟、喝酒、骂人、打架,养成了一些坏毛病。因此,班主任工作责任大、难度也大,这就需要班主任有较强的责任心和耐心,去不断深入地了解学生、把握学生,寻找教育的突破口。针对上述特点,在实际工作中,我作为班主任,尝试从以下几个方面展开了工作,并初步取得了一定成效。 一是要了解学生、把握学生。寻找教育的突破口,教师需要有母亲对孩子般的温存和父亲般的严格。处于高中阶段的学生,他们的思想正处于向***发展的阶段,已经能够观察身边的事物,有着一定的感性认识,但是,他们的观察又常常是片面的、孤立的,他们的思想不成熟,情感体验单一,思维方法不稳定。正因为如此,他们对于老师一般的、传统的刻板教育方式是不屑于接受的。他们 做事往往不考虑后果,甚至违规违纪。因此,班主任对工作不能仅仅是简单的说教,而是要了解班级学生的现状,要对具体情况进行具体分析。对于那些有上进心,但基础较差的学生,要用足够的爱心和耐心给予帮助和鼓励,逐渐增强他们的信心,激发他们的求知欲望,引导他们不断进步;有部分学生来自单亲家庭,他们一般缺乏家庭温暖,缺乏家庭有效的教导,心理认识偏激、心理不够成熟,班主任要给予他们母亲般的温存,用爱心去温暖他们的心,循循善诱地矫正他们的思维;对于偶尔犯错误的学生,班主任应该讲明道理,启发他们认识自己的不足,以提高他们的思想认识水平,自觉地改正错误。 二要突出教育重点,要安抚新生的波动情绪。经验告诉我们,新生在入学后的1-2个月内,许多学生失落心态相当突出,总觉得上职高不理想,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学****不专心。此时班主任要及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境,懂得学****越努力拼搏前景越光明,否则,将被时代所淘汰。 要管理好一个班级,得力的班干部是首要的。因此要抓好班干部的思想教育。班干部是班级的核心,是班级的组织者和管理者。从班委、班团支部开始抓起,充分发挥班委和团支部的作用。在深入了解、考察并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部,成立班委,明确各个班委的职责。然后根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作。班主任还要教育他们要从小事做起,要严以律已,以身作则,做好表率,要带领全班同学一起良性发展。 要管理好一个班级,后进生是绝对不能忽视的。因此要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心:职业高中学生大多是初中时期的“文化差生”,在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中,他们的自尊心、自信心几乎荡然无存。如何帮助这些学生找回自信心呢?首先,教师必须克服职业高中学生智力低下的错误思想。其次,要帮助学生克服“低人一等”的心理,走出“上职中没出息”的阴影,唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。做这类学生的思想工作,班主任一定要有耐心和细心,要有信心和恒心,要特别关心和体谅,要经常与他们交流、谈心,不能盲目批评处罚,要“软硬兼施”。加强班级管理和学生思想教育。职业高中的学生往往都是双差生,不但学****差,而且品德差。这就要求我们班主任要建立完善的班级管理机制,而且经常要对学生进行思想教育。 要管理好一个班级,班会课是不得不重视的。利用每周班会课学****学校规章制度、开展形势教育、法制教育和理想信念教育,提高学生的政治觉悟和认识,加强政治观念,使每个学生都有一个清醒的政治头脑。 要管理好一个班级,操行评分是行之有效的。严格执行学校操行评分条例。每周、每月、每学期都进行公布。这对学生的思想、纪律、学****卫生等方面都会带来很大促进。学生操行分作为评先进、三好生、加入共青团的依据。 要管理好一个班级,必须主动争取科任教师对班级管理的配合和支持。班主任要经常与文化课、专业课老师交换意见,从不同侧面了解学生的思想动态和学****情况,以共同抓好本班的思想教育和提高学****质量。认真写好学生的评语。学期末,班主任都要对每一个学生进行一次书面评定,但对每个学生,都要一分为二,既要善于发现其优点和成绩,也要指出缺点,要用发展和辨证的观点评价学生。 当班主任难,在职业高中学校当好一个班主任更难。要提高职业高中学校班级管理的质量,只有针对不同学生、不同专业、不同班级不断探索,不断总结,才会取得更好的成效。 没有爱就没有教育!爱学生就要对学生严格要求,从一点一滴入手,因为教育无小事;爱学生就要用欣赏的眼光看待他们,因为欣赏将是你给学生最大的人生财富;爱学生就要付出真心、细心、耐心,设身处地为学生着想,因为这“三心”是学生健康成长渴盼的魅力土壤。 在今后的工作中,我将继续努力,认认争争做事,老老实实做人,争取更好的成绩,为我们职中更好、更快的发展贡献力量。 最后祝全体教师节日快乐,身体健康,万事如意!让我们共同祝愿我们的学校明天更加美好!谢谢大家! 市优秀班主任发言稿3各位老师: 下午好! 今天是我生宝宝前第二次坐在台上,第一次是代表上学期三年级数学学科做了抽测质量分析报告,其实今天也是我和宝宝的最后一次上台亮相。 说到班主任工作,真的也谈不上经验,更多的只是我平时担任班主任期间的点滴做法和体会。踏入四季青小学这片乐土已经有3年多了,3年多的班主任工作中,真的很感谢身边老师们的悉心传授,让我能在短时间里快速成长。 班主任工作我觉得可归结于几个“心”:责任心、爱心、细心和耐心,我认为所有的心,重在平时的点点滴滴,任何事情都要做到问心无愧、对得起学生、对得起家长、对得起学校、说到底就是对得起自己! 一、关爱班级中的特殊学生。 用爱做小事,把握教育的契机。 我们班三年级时转进一位男孩,由于之前在台州农村小学就读,整天都是玩耍,学****上基本没什么要求。一融入我们班,他在行为****惯上与班上其他孩子有很大差距,其实他的本质并不坏,只不过不知道怎样和同伴交流,因而课间休息时打同学一下,或推人家一下、拖把甩同学一下,甚至把同学按倒在地上欺负。整天都有学生来反应他又欺负同学了。经过多次的与他谈话但并不奏效,每次的交谈他都一言不发,没太多表情,因此要求他写检讨书并在全班面前保证:以后与同学们文明相处,用心与同学们成为朋友,课间再也不欺负同学了……但这样的保证却引起全班同学的反感,正因为几乎都受到过他的欺负,所以并不愿意相信他,突然,他很伤心的哭了……我想,他肯定受到了打击,没曾想到都在集体中生活1年多了,竟然没有一个同学信任他,更不愿意再给他一次机会。后来,我对学生们说:不管怎样,机会我们还是要给他一次,多余的话不用说,就看他的实际行动,好吗?同学们点点头。