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多元智能理论下初中英语任务型语言教学模式研究的开题报告.docx

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多元智能理论下初中英语任务型语言教学模式研究的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/28 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【多元智能理论下初中英语任务型语言教学模式研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【多元智能理论下初中英语任务型语言教学模式研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。多元智能理论下初中英语任务型语言教学模式研究的开题报告一、选题背景及意义随着社会的快速发展和教育方向的转变,教育工作者课程设计和教学方法需要更注重学生发展多元智能,培养学生的全面素质,而任务型语言教学模式正是符合这一要求的一种教学方法。本研究将基于多元智能理论,在初中英语教学中探索任务型语言教学模式的应用,旨在建立一种符合学生多元智能发展的教学模式,促进学生素质的全面提升。二、研究目的本研究旨在:。、交际能力和思维能力的影响。。三、(1)多元智能理论及其在英语教学中的应用;(2)任务型语言教学模式的理论基础及实践应用;(3)初中英语教学中任务型语言教学模式的设计和实施;(4)任务型语言教学模式对学生语言能力、交际能力和思维能力的影响;(5)任务型语言教学模式对学生多元智能的发展效果。(1)文献研究法:对多元智能理论、任务型语言教学模式及其在初中英语教学中的应用进行系统性研究和整理。(2)问卷调查法:通过问卷调查,了解学生对任务型语言教学模式的学****感受和效果评价。(3)实验研究法:选取若干初中班级,对比实验组和控制组进行教学实验,评估任务型语言教学模式对学生多元智能的发展效果。四、预期成果和意义通过对多元智能理论和任务型语言教学模式在初中英语教学中的应用进行深入研究,本研究将产生以下预期成果:。、交际能力和思维能力的影响。,探究其在提高学生语言水平、促进学生全面发展等方面的实际应用价值。本研究有助于为初中英语教学提供新思路和方法,对学生综合素质的提升具有重要的实践意义和现实意义。