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()。【答案】:B态度与品德的形成过程要经历依从、认同和内化三个阶段。其中,认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性的特点。题干中小王“要求”自己的行为与教师角色行为一致,故其还处于认同阶段,未达到内化阶段。故选B。15、创造性思维的核心是()。【答案】:B创造性思维的核心是发散思维,发散思维又叫做求异思维。故选B。16、直接教学模式适合于()。【答案】:A直接教学模式适用于事实性知识的学****故选A。17、()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现创造经验的过程。【答案】:B接受学****指将别人的经验变成自己的经验,所学****的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的,无需自己去独立发现。发现学****是指在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现创造经验的过程。故选B。18、下列不属于中学生品德发展基本特征的是()。【答案】:D中学生品德发展由动荡向成熟过渡:初中阶段品德发展具有动荡性;高中阶段品德发展趋向成熟。故选D。19、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。【答案】:C问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。故选C。20、艾宾浩斯在遗忘曲线显示,遗忘的进程是()。【答案】:B遗忘曲线告诉人们在学****中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复****就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。故选B。21、学校教育中最重要的人际关系是()。【答案】:D学校教育中最重要的人际关系是师生关系。故选D。22、最重要和最良性的学****动力是()。【答案】:B学****动机,是指引发和维持个体学****活动,并将学****活动引向一定学****目标的动力机制,是直接推动学生学****的内部动力。学生在学****过程中,内部的学****动机,即对学****本身的内在的需要所引起的动机有利于学生学****如喜欢某学科,喜欢探索某知识等对某学科的学****兴趣。远景性动机,即与长远目标相联系的一类动机能在较长时间内起作用,因而具有较高的稳定性和持久性,如理想。因此,B项正确。A、C、D三项:教师期待和家长期待都不是学生学****动机最重要、最良性的动力。与题干不符,排除。故选B。23、群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准是()。【答案】:B纪律是群体为维护共同利益并保证工作、生活正常进行而制定的要求各个成员遵守的某种准则,它对人的行为施加外部控制;群体规范是群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准;舆论是群体中大多数人对某一行为的共同意见;规则是人脑对事物之间关系或规律的反映,是两个或两个以上事物的概念之间某种关系的表述。故选B。24、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。【答案】:C产婆术是一种启发式的教学方法,主要通过问答的方式引导学生思考,得出结论。这体现的教学方法是谈话法。故选C。25、某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目,作为以身体练****为主要手段,以促进学生健康为主要目的课程,从课程类型的角度看,“民族体育”课属于()。【答案】:C校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。题干中“民族体育”课的开发设计者是学校,因此是校本课程。故选C。26、下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?()【答案】:D由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的情绪状态是影响课堂气氛的主要因素。而教师的教学水平并不是影响课堂气氛的主要因素。故选D。27、论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育,尝试将课程建立在心理基础上的人是()。【答案】:C教育史的研究公认,亚里士多德是将心理学引入教育的第一人,他按照儿童的年龄特征划分教育阶段,并且为各个阶段设置相应的课程。此外,他还论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育,这些都是将课程建立在心理基础上的尝试。故选C。28、小学生在掌握概念时一般先达到()。【答案】:A根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学****可以分为符号学****概念学****和命题学****符号学****指学****单个符号或一组符号的意义,或者说学****符号本身代表什么。中小学生在掌握概念时,其学****往往是分步的,一般是先达到符号学****水平,再提高至概念学****水平。故选A。29、让丽莉先后学****两组难度相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到()。【答案】:A后来学****的材料对先前学****的材料产生干扰的现象称为倒摄抑制。前面一组材料的回忆效果不如后面一组好是因为后面的学****材料对之前的学****材料产生了干扰抑制,属于倒摄抑制。故选A。30、教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。【答案】:A观察法也称自然观察法,它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化,从而对学生心理进行了解。同时,观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法,它可以直接使用,也可以结合其他方法进行,使用起来方便易行。故选A。31、人是自然性与社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致()。【答案】:C人的自然性与社会性统一的观点,是科学地进行教育的出发点。如果片面强调人的自然性,就会形成遗传决定论的教育思想,过分夸大人的自然素质的作用,否定或削弱社会关系和后天教育的决定性意义,从而使教育脱离社会、脱离实践。如果单纯强调人的社会性,就会导致环境决定论,过分重视教育和社会关系的联系,忽略人的自然素质在教育中的意义,从而在教育实践上犯主观主义错误,忽视人自身发展的客观规律性,最终限制了学生多种潜能的充分、和谐发展。故选C。32、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这主要体现了课外活动的()特点。【答案】:B课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制,内容的深度、广度以及学****的进展速度,是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的,在围绕实现培养目标的前提下,可广泛涉及科学知识的学****探索和应用,能力的培养和发展,道德言行的锻炼和养成,以及各种社会实践活动。故选B。33、不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是()。【答案】:D综合型教学策略是指选择和制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑,不是按教学过程的某个构成因素为中心,是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略。故选D。34、解决问题的基本过程是()。-理解问题-提出假设--研究问题-提出假设--提出假设-理解问题--发现问题-提出假设-检查假设【答案】:A思维总是体现在一定的活动过程中,主要是问题解决的活动过程中。问题解决是思维活动的普遍形式。问题解决过程是一个发现问题、分析问题,最后导向问题目标与结果的过程。因此,问题解决一般包括提出问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。故选A。35、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。【答案】:D品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。故选D。36、暗示教学法的一个重要原则是()。【答案】:A暗示教学法又称启发式外语教学法,或启示法,是保加利亚教育心理学家乔治?洛扎诺夫提出的。暗示教学法坚持的原则有:愉快而不紧张的原则、有意识与无意识统一的原则、暗示相互作用的原则。故选A。37、心理学对技能的早期研究主要是()。【答案】:A心理学对技能的早期研究主要是在相对简单的动作技能方面,如打字、发电报等,而现在则对更复杂的技能如阅读技能、解题技能等进行研究。故选A。38、引导学生分辨勇气和鲁莽、谦虚和退缩属于刺激的()。【答案】:C机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应,属于刺激的泛化。如果只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做出反应,则出现了刺激的分化。题干描述的是刺激的分化。故选C。39、“夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。”此语出自()。A.《孟子》B.《中庸》C.《大学》D.《论语》【答案】:A《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之。皆所以明人伦也”。孟子不仅记载了我国古代学校教育起源的情况,而且记载了当时教育的内容和宗旨。故选A。40、小马上课时害怕回答问题,他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是,他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排()。【答案】:B负强化是摆脱一个厌恶刺激,从而增强个体行为出现的概率。回答问题对小马来说是一种厌恶刺激,老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激,从而导致小马往教师后排坐的行为发生次数增加。这是一种典型的负强化。故选B。41、洋务运动的指导思想是()。【答案】:C洋务运动的指导思想是“”。目的是为了巩固封建统治。故选C。42、校规、校训、校风是学校文化的重要组成部分,就课程类型而言,它们属于()。【答案】:D根据学科固有的属性,课程分为学科课程和经验课程,经验课程又叫活动课程;根据课程呈现形式,分为显性课程和隐性课程。隐性课程是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。包括校规、校训、校风。D项正确。A项:学科课程是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。与题干不符,排除。B项:活动课程又叫经验课程,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。与题干不符,排除。C项:显性课程是指为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与题干不符,排除。故选D。