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4、对于后进生,要多鼓励,善于发现他们的优点,用宽容的心态对待他们的每一次过失,用喜悦的心情去赞许他们的每一次进步。 5、实行以点带面,开展一帮一活动,让学生互帮互学,充分发挥优等生的表率作用。 6、定期与家长联系沟通,进一步了解学生的家庭、生活、思想等各方面的情况。争取家长的配合,和家长一起教育学生。 物理培优补差计划2 一、学生情况及分析 本学期我主要负责九年级142班(平行班)的物理教学工作,从学生的学****成绩来看,存在较大问题,班内学生的学****水平整体较差,学困生的数量较大,这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下,究其原因,差生各有差的原因,有的是基础太差,知识欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社会大环境的影响,认为读书无用,并沾染了一些不良的社会****气,在学生中的影响很坏,有的是学****没有动力,更谈不上积极性欠主动性,对学****毫无兴趣,甚至有厌学的情绪,表现在学****上就是懒惰成性,教师布置的课堂作业都不想做,略微好点的是抄袭、照搬照抄,消极对付在校时间纯属应付公事,当一天和尚撞一天钟,这部分学生不仅学****上不用功,反而还影响班内其他同学,想学****的同学也受到他们极大的`制约,所以导致师生对他们较为反感,但是越是这样,他们越是严重,形成恶性循环,越来越差。 二、培养目标 1、认真组织相关的学生参与活动中去,使大部分的学生参与到培优补差活动中去。 2、通过培优补差,学生能认识到学****的重要性,并在这个过程中发现好苗子重点培养。 3、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于一次。 三、培养措施 1、定培训人、培训内容,培训时间。 2、尽量做到一对一辅导,对症下药。 3、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品,不断提高做题和能力。定期对培训的学生进行考试和检测,及时了解培训情况。 4、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。 5、充分了解后进生现行学****方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。 6、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 物理培优补差计划3 作为一名教师,一个赞许的眼神,一句由衷的赞语,都是如同一场及时的甘露,为受折而焦渴的小苗点燃希望之火,但是这种滋润的甘露是否洒得均匀呢?这就要求我们做好培优辅差工作。教师培优的主要时间应在课堂上,因为培优对象的物理基本功都较好,思考、反应能力也都不错,在上课时,只需稍加点拨,就能看到他们的明显进步,这就对教师提出了要求,针对培优生在课堂上的表现,在课前必须做好各项准备,如,怎样激励学生动脑,学生可能会提出什么样的问题等。教师做到心中有数,才能更好的驾驭一堂课,提高课堂效率。俗话说:“心急吃不了热豆腐”,要想培优取得成效,需要教师长期坚持做好辅导工作,在遇到困难时一定不能半途放弃,细心观察学生的表现,及时调整对学生的培优方案,久而久之,自然会有所收获。在平时教学中我从以下几个方面对优秀生进行培养。 一、量身定制分目标,循序渐进完成总目标。 根据平时教学中的观察,我选了这么一批学生作为我的培优对象:能较好地完成老师布置的各项任务,爱学****肯学****有想学好物理的想法,但是还不太掌握学好物理的方法。我对这么一批学生树立了一个总目标,那就是成为班上其他学生学****的榜样;然后又根据个性差异、能力高低各自树立了分目标,有针对性的进行辅导,一项一项进行拔尖。例5月的培优分目标如下:培优对象孙悦郭洪然郭旭崔建森张骏胡鹏森这样的分目标学生比较容易达到,每隔一段时间,根据每个学生完成目标的情况都有个学****的侧重点,长期坚持,最终提高学生的各项能力。 二、实行“比、赶、超”,加速学生进步。 通过上一学期的系统学****这批学生已经养成了良好的学********惯,老师布置的各项任务无需督促都能做到,但完成质量一般,怎样最大程度的挖掘他们身上的潜力,做到精益求精,就需要教师动动脑筋了。我把这批学生每六人分成一组,每月制定相同的分目标,并要求他们比一比,在一个月之内,看谁完成的好,最令老师满意。小孩子的争强好胜心都是很强的,他们有了竞争对手后,就可以看到,他们课上在比,课下也在比。同时我每天坚持对他们的学****情况进行小结,谁今天做的比较好,谁明天还要继续努力,同计划完成目标课上认真听讲,可课下作业按时完成,每天坚持每天做两道拔高题,并在课上能辅导组内其他成员课上认真听讲,可课下作业按时完成,坚持整理笔记和典型****题时进步最大的学生,我在班上大力表扬,孩子们学****的劲头就更足了,那么完成我所布置的分目标,也就显得容易了。如,李志和徐连雨是一组中的竞争对手,我要求他们俩在平时学****中你追我赶,相互竞争,让他们在这种气氛中加倍努力学****让他们各方面的能力都能得到锻炼。 三、及时进行经验总结,互相学****共同努力。 每隔一段时间,当学生达到了我所定的分目标,我就将他们集中起来,分别谈谈自己最近一段时间是怎么搞好物理学****的,并展示自己的学****成果,要求他们认真听取别人的学****方法,在制定下一阶段要达到的分目标时,鼓励他们学****其他同学的好办法,并学着做小老师,把自己的方法教给别的同学,从而让他们有学****的成就感。 培优工作不是一天就能见效的,需要教师长期有耐心的坚持下去。课余时间也不能放松对培优生的督促。孩子们都是留守儿童,在校住读,学****几乎靠老师全管,那么每天的课余时间,也应由老师合理安排,做到张弛有度,在保证孩子的玩耍时间的同时,也要监督他们复****当天所学内容,做到时时管,事事管,才是对课堂学****的延续。 四、记录培优生辅导过程,不断完善培优方法。 在制定了培优辅导计划后,我坚持每天记载辅导培优生的过程,然后进行反思、总结,这些方法中那些比较有效,还需改进的地方有哪些,等等,然后及时做出调整,以对下一阶段的工作指明方向。 有“优等生”就免不了有“差等生”.众所周知,差生分三种,一种是学****成绩差的,此类差生大多是学****上有障碍,诸如基础差,,缺乏上进心,学****方法欠缺,一种是纪律差,成绩时好时坏的'。有点小聪明的调皮学生,另一种是成绩差,,他们的校园生活都是暗淡的,,同学的戏谑,集体的排斥之中,,最终是破罐子破摔,继续差下去,一步步走向错误的人生,浪费了大好的学****时光,。为此,作为一名教师,我们必须想方设法去让他们感受关心和温暖,,使他们由“我是差生”的心理转变到“我并不差”。“我也有好多被老师、同学发现的优点”,从而对自己有信心。 计划完成目标课上认真听讲,每天坚持整理老师指导的学法和知识点改掉自己懒散的****惯,课上精力集中。课下按时完成作业课上认真听讲,每天坚持巩固基础知识,整理笔记和典型****题 物理培优补差计划4 结合教学现状、和学生实际情况,在此特制定培优补差计划。 一、培优计划 首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学****方法。第三,每人添一个能力提高本,在完成每天基本的学****任务外,不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改,要求每天至少要有一题,本上的题不能有重复的,有疑问必解决,必要时可以用问题代替问好。 二、补差计划 对于学困生的学****首先要激发他们的学****积极性,每节复****课的任务给他们放宽条件,只要能完成。在学生中开展组长负责制,由组长带领本组的进步。考试后总结对进步大的组进行表彰,为了鼓励学困生的学****劲头,再多设置一个个人进步奖,奖给进步最大的学生。本学期我对特长生做了以下计划: 首先,是特长生的选定,老师就像伯乐,学生就像千里马一样,,一方面考虑物理这一科目在每班的前五名或56分以上的',. 其次,是确定切实可行的较为科学的计划。首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学****方法。第三,每人添一个能力提高本,在完成每天基本的学****任务外,不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改,要求每天至少要有一题,本上的题不能有重复的,有疑问必解决,学生若不来找我,我要去找学生。 最后,希望通过师生共同努力,使他们成绩更优 物理培优补差计划5 一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的物理学****成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 从上学期的学****情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,且担任班干部能起到较好的`模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学****态度欠端正,物理思维不够严密,作业有时不能及时完成、因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、具体措施沟通思想,切实解决潜能生在学****上的困难。 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好物理学****过程的趣味性和知识性相结合。 2、课堂上创造机会,用优生学****思维、方法来影响差生。 3、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。 4、充分了解差生现行学****方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。