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全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是质朴如记叙文,都给予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”,从而涵养品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界,让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是,国标本(苏教版)小学英语五上阅读教材的编写者匠心独运,为学生提供了大量中国古代文学作品,引领学生感受民族文化的博大精深:古诗词,让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动;成语故事,让学生感受中国文化的智趣;《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力;《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴;《金蝉脱壳》和《推敲》,以新颖的呈现方式,让学生在生动有趣的故事情境中,了解成语、常用语词的来历,感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵,感悟古代文人严谨治学的精神。 课后练****重朗读、重积累,朗读背诵、词语积累一以贯之,丰富学生的语言积累;重视英语基本功。每课都安排学写钢笔字,让学生端端正正地写字,认认真真地做人,感受汉字的美;重感悟,强调读书内化,注重语感培养,课后练****中,有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》),有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》),有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》),有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练****安排,让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵,在品评中增强语感。此外,还根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练********作教材每课均包括例文****作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀****作改写,十分贴近生活实际****作要点讨论的内容包括****作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生****作题目与要求,有的****作教材还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。 全册教材共安排综合练****7个,每单元后面安排1个。综合练****包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容,既相对独立,又各自形成系列。 三、教学目标要求: 1、掌握正确的读写姿势,养成良好的学********惯,能够有选择地阅读课外书籍,培养留心观察事物的、读书做记号的****惯。 2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音学****普通话,培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。 3、培养学生善于与人交际的能力,使学生能说、会说,表达有条理,语气、语调适当,能说清自己所表达的意思。 4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能结合上下文、联系语言环境和生活实际,理解词语的大意。 5、能有顺序地、细致地观察事物、图画,写出的文章通顺,并能正确使用常用标点符号。 四、教学方法措施: 1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练****在教学中放手让学生从练****中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点,把字写端正、匀称、整洁。 2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的英语教学过程中。教学本册的课文,要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使朗读能力得到训练和提高。 4、坚持不懈地抓好学生良好学********惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。 5、明确本册课本的编写意图,注意读写结合,循序渐进地进行****作教学。 6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 7、指导学生课余多读课外书籍,以增长知识,促进学生的英语能力。 8、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学****情况,促使其提高成绩。 9、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学****的信心与决心。 六年级上学期英语教学工作总结2 时光飞逝,转眼一学期工作又结束了。一学期来,本着教书育人,面对全体,弘扬个性,探究创新的原则,顺利完成了教育教学工作,并取得了良好效果。现总结如下: 一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效果。 课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一堂课,课前都必须做到认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的特点,采用生动活波的教学形式,激发学生的学****兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学****兴趣。 二、通过多途径培养学生各种能力与****惯,促进学生的全面发展。 (一)运用多种途径,培养学生良好的学********惯。针对本班学生好胜心强的特点,运用竞争机制,对个人的表现,每日由值日生做好记录,每星期评选一次,对于表现好的或进步较大的以及在某一方面做得好的等给予星星奖励。一月再做一次中评,以此来促进学生自觉守纪,养成良好的学********惯。 (二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍,培养爱读书,读好书的良好****惯,以达到拓展学生知识面的目的。 (三)加强写字指导,提高学生的写字能力。教育学生“字如其人”,书法可以陶冶情操等,要求学生作业认真,字迹工整。强调人人练就一笔好字。 三、加强培优辅差工作,促进全体学生都能得到全面发展。 学生间都存在着差异,为促使每位学生都能全面发展,注重培养优生,“抓两头,扶中间”。在班上成立“互助”小组,利用结对子形式,以优带差。对后进生及时加强课外辅导,并在课堂中创设更多的机会,让他们得到充分表现,及时给予鼓励,从而树立他们的信心。 四、积极参加教科研活动,促进自身水平的提高。 积极参加各项教研活动,认真写好教学反思,并经常阅读一些有关教育教学的书籍,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念。 总之,一学期来只一心做好自己的教育教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并应用到自己的教学实践中,使每节课都能取得良好效果。 六年级上学期英语教学工作总结3 本学期我担任六年级三班的英语教学工作。转眼间,一个学期的教学工作就要结束了,经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下: 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材的内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,做好教学后记。 二、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足。 三、运用多种途径,培养学生良好的学********惯。 六年级也是学生养成良好****惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学****总需要老师督促、提醒。针对这一情况,我在班内选出几名责任心较强,在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律,并且一到校就组织同学们读书,一学期下来,学生已形成了一种规律,每天早晨一到校都能认真读书。 四、通过多种方法,培养学生爱读书的良好****惯,提高学生的写作能力。 六年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合六年级学生的思维特点。另外,积累大量的词汇是写好作文的关键,我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮流。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作能力的提高有一定的促进作用。 五、加强写字指导,提高学生的写字能力。 本学期,我重视了学生的写字****惯的培养,课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿,课外也严格要求学生认真书写。 六、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 七、同时,也存在着不足的地方,如: 1、班级发展不平衡,本班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。 2、教学中缺少创新意识,学生的学********惯的养成教育不够成功。学生的基础知识还有待于巩固,学生的解决问题还有待于培养。辅优扶差工作做得不够扎实。 一学期来,工作有得有失,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的英语成绩而努力奋斗。 六年级上学期英语教学工作总结4 随着新年的到来,一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任六年级(1)班的英语教学。整个班学生基础不错,班级学风优良,有正气。但也有些学生成绩偏差,作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、主要工作和成绩 我始终按照英语学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学********惯。在教学中,始终以教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学****切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,在常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复****一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学****情境,激发学****热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。 3、作业布置做到合理****题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。