1 / 4
文档名称:

微课制作的十八般兵器.pdf

格式:pdf   大小:7,467KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

微课制作的十八般兵器.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/11 文件大小:7.29 MB

下载得到文件列表

微课制作的十八般兵器.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【微课制作的十八般兵器 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【微课制作的十八般兵器 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..微课制作的十八般兵器文I王志向孟瑞瑞于君红随着信息技术与学科教学的深度融合,微微课制作软件,可以帮助教师轻松地制作岀精美课作为一种教学时间较短、教学内容较少、资源的课件,同时实现微课的上传、发布、分享、浏览、容量较小、要点清晰明确、制作精美的数字化教点播、答题及批改功能,可以与微课智能笔组合学资源,在中小学学科教学领域应用越来越广泛。使用。该软件具备四大功能:一是支持图文、音频、越来越多的中小学教师参与微课设计与制作,但视频、PPT、Word、手写原笔迹等多种格式的是也有一些教师在工具选择方面束手无策。当前媒体对象混合编辑;二是在微课放映过程中可以流行的微课按照制作方式来划分,有录屏类、动插入****题,教师可以设置条件让学生完成****题后画类、拍摄类等类型。笔者筛选了种常用的再进入下一阶段的学****并能够对学生提交的主、工具软件,包括计算机终端软件、App及微信客观****题进行批改;三是无须借助Web平台,小程序,根据微课的类型对其分类并简要介绍操也可实现微课的发布、点播、答题、批改等功能,作方法。答题和批改均支持勾选、录入、拍照、手写等多种方式;四是高效的多媒体技术支持微课源视频一、录屏类软件及其功能分享,源视文件容量小,下载后可再编辑,可以(—)PowerPoint大幅提升微课的制作和应用效率。利用PowerPoint(PPT)录制是最低成本、(四)屏幕录制大师最低技术门槛、最小工作量的“万金油”微课制屏幕录制大师是一款具有录屏功能的App,作方式。很多教师有自己的课件,也掌握一些它可以基于悬浮框进行一键录制,支持横屏或者PPT制作方法。PowerPoint软件自2010版自竖屏录制,可以录制声音,内置视频剪辑的功能,带录制功能。教师可以在“幻灯片放映”中选择支持教师一边在屏幕上录制手机版的PPT或者“录制幻灯片演示”,“从头开始录制”或者“从录制其他App的功能操作,一边讲解。当前幻灯片幵始录制”。二、动画类软件及其功能(二)CamtasiaCamtasia是集“录屏+剪辑”于一体的强(—)AdobeFlash大软件,操作较为简单,新手入门较快。它可以AdobeFlash是一款专业的逐帧动画制作进行视音频分离,对视频和音频分别剪辑;对局软件,该软件的一些基础操作在中小学已有开设。部画面进行缩放处理,也可以对画面增加各种形很多教师对这款软件并不陌生,也掌握基本操作状的标注(例如画红色圆圈的操作),对教学中方法。该软件在动态交互式课件制作方面非常适的重难点做出强调,吸引学生注意力;还可以对用,它做出来的选择题、填空题等类型的交互式视频进行降噪处理(需要不断调试,有时效果不课件可嵌入微课视频中,有利于优化微课结构。佳);还可以增强转场效果,添加字幕。新版的(二)FocuskyCamtasia增加了许多视觉效果。Focusky是一款类似PPT的软件,它能够(三)CourseMaker像PPT—样添加一个又一个画面。Focusky的CourseMaker是一款简单且专业的交互式内容都集中在一个整体画布上,且具有缩放、旋92|微课制作的十八般兵器:..新实践新应用转和按照路径移动的功能。它的画面切换空间感三、其他辅助软件工具及其功能极强,给人以震撼的效果。(三)皮影客(一)爱剪辑皮影客是一款国产动画制作软件,有网页版爱剪辑是一款操作简单功能强大的视频编辑和App两种。它有丰富的场景和人物道具,操软件。它除了可以完成正常的视音频剪辑之外,作方式简单:教师先选择需要的场景,然后再添还支持添加字幕特效、添加贴图与相框、增加转加人物,并给人物一步步地添加动作和表情或者场与滤镜特效等操作。对话气泡。制作完成并导出,最终可以形成一个(二)AdobePromiere极具场景性的动画片段。加入微课中,可以使微大凡好的微课,都有一个精心设计的幵头,课更具备互动性和趣味性,给观看者带来视觉沉用以凸显学****主题,创设情境,吸引学生注意。浸感。AdobePromiere是目前市场运用较多的一款专(四)优芽互动电影业视频剪辑软件,几乎能满足所有的视频剪辑需优芽互动电影是一款类似皮影客的网页版的求。但是该软件操作难度较大,想要精通并不容动画制作软件,它也具备丰富的场景、人物、动易,使用者更多是专业的工作人员。用户利用该作以及表情等,操作步骤也类似。两者都可以产软件可以选择一些适合于微课主题、时间仅仅几出准专业水平的动画,但游戏试题是优芽互动电秒的PR视频模板进行文字编辑,保存成视频格影独创的,在微课中用其进行趣味回答互动。此式输出,然后将此用做微课的开头动画,拼接在软件还提供自动配音功能,但是配音效果一般。微课视频中。(五)万彩动画大师(三)剪映万彩动画大师是一款综合性的动画制作软字幕作为微课视频的必要组成部分,可以件。该软件制作MG动画是“分页制作”(一页帮助学生理解课程的内容,减轻学生的认知负为一个场景),也支持用户添加图片和文字素材,荷。剪映是一款功能强大、操作简单的视频剪辑类似PPT。万彩动画大师的镜头推拉与缩放功能Appo它除了满足基本的视频剪辑需求,还可以类似Focusky。它的时间轴和多轨道设置类似自动识别视频中的声音,自动生成字幕,这可缩Camtasia。它是一款计算机终端软件,下载安短微课制作的整体时间,提高微课制作效率。装后才可以使用。虽然该软件的操作难度大于上(四)思维导图软件述几种软件,需要注意人物的出场顺序,但是做教师用思维导图软件可以做出精美的框架结出来的动画效果则更为炫酷,更具动态感。构图,对微课视频的全部要点进行梳理和展示。(六)手绘动画ES以X-Mind软件为例,教师新建空白图,编辑ES全称为EasySketchPro,它是一款专门中心主题,然后分级设置子主题,即得思维导图。的手绘动画制作软件。它类似PPT,刚开始需要(五)AdobePhotoshop新建幻灯片,插入文字或者图片,支持用户对文AdobePhotoshop是目前市场运用较多的字甚至是图片采用手绘的方式进行描绘。其中,一款专业视频剪辑软件,它能满足绝大部分图片可以选择不同的“手”模型,也可以选择呈现方式:剪辑需求。但是该软件操作难度较大,想要精通手推或手绘。如果一个幻灯片内的对象元素比较并不容易,使用者也更多是专业的工作人员。教多,还可以使用“时间线”的按钮进行选择。此外,师利用该软件对微课制作所需要的素材图片做些还可以增加背景音乐。在微课中加入手绘动画元基本的大小调整、色彩处理与抠图处理,难度并素,能使微课更加生动,吸引学生的注意力。不大。2021年第4期中小学数字化教学|93:..新实践新应用(六)格式工厂调整脚本,例如刚开始片头时长预设为5s,但格式工厂软件支持视音频格式与大小的快速后期感觉过长会占用不必要的教学和学****时间,转换,并且可以贯穿微课制作的整个过程。教师剪短为2s。微课制作脚本见表1。应用该软件可以对一种剪辑软件导出的一些视音(二)微课教学片段解读频进行格式转换,以便被另一种软件正常打幵。笔者选出本微课中的典型片段,例如片段2、(七)轻音乐9、12,解读软件的选择依据,展示使用效果。在微课中加入平和轻快的背景音乐,不仅可片段2是本次微课的导入部分。本次微课以减弱人声中的杂音带来的听觉干扰,而且可以教学设计中,教师采用学生熟知的语文课堂造句调整学生的学****状态,让学生以平静的心情进入的方式切入,让小明用“与”造句,结果小明造学****轻音乐App作为一款音乐搜索类软件,出“来吧,小刚,一决胜负吧!我们之间只能支持对多个来源的音乐歌曲的免费下载。用户在留下来一个真正的胜利者,就是我与你”的病搜索框输入歌曲信息,就可以下载所想要的音乐句。想要更好实现生动的对话式动画效果,采用文件。PowerPoint软件难度较大,笔者选择万彩动画(八)配音家大师、优芽互动电影等具有丰富卡通素材的动画如果在动画类微课中采用一般的人声进行人制作软件进行操作。此外,呈现病句既可以吸引物角色对话,可能达不到理想的效果。这时教师学生的注意力,又可以为下面的纠错教学和C语可以借助微信小程序“配音家”选择专业配音家言中的“与(&&)”的用法讲解作铺垫。在这里,的声音进行配音(还可以选择声音的情绪)。输为了激发学生的学****兴趣,小明的声音应该具备入配音文字后,调整声音的音量、语速和语调,一定的幽默效果,笔者选择“配音家”中的声音点击“生成语音”,可以对生成的语音进行播放进行生成、下载,并将声音文件添加到该片段中或者按照所需要的格式进行下载。此外,这个小合适的位置。程序还支持插入停顿以及多音字纠正功能。片段9是本微课中“管道”游戏的规则讲解部分。该“管道”游戏中,“与”“或”“非”四、案例分析被比喻成三种不同的管道。其中,“非(!)下面,笔者结合案例(全国微课大赛获奖作是一种直管道,当该管道代表的式子为真时,则品),解读其中的工具软件的选择与使用。该作可以通过,反之,值为假则不能通过。例如,品是依据信息技术学科中的C语言单元的一节课a=5,a>3为真,贝U!(a>3)为假,卡通游戏制作的。该节课主要讲解了三种逻辑运算符:“与”人物无法通过管道;“与(&&)”是一种曲线(&&)、“或”(||)、“非”(!)的定义与运用等直连管道,只有当“与”两边的式子都为真时,教学内容。(本微课视频可以扫描文末二维码进双重管道才允许卡通游戏人物通过,反之无法通行播放。)过;“或(II)”是一种分叉管道,当“或”两(一)微课制作脚本边的式子有一个为真时,卡通人物就能通过管道,微课制作脚本是微课制作的首要依据和重要两个都为假则不允许通过。上面规则涉及三种管参考,通常以表格、文字的形式贯穿并记录着微道,用图片呈现比文字更直观,也便于学生理解。课制作的全过程。笔者编写脚本时,将微课划分但三种管道的外观相对复杂,笔者采用Adobe为若干小部分,并记录每部分教学内容纲要、画Photoshop等专业制图工具进行形状的绘制与面呈现内容、选用的工具软件、时间。在微课制注解文字的编辑。上述操作难度较低,但是如果作的过程中,笔者根据实际需求和反馈结果不断涉及AdobePhotoshop的一些高级操作,则需94|微课制作的十八般兵器:..新实践新应用表“趣味逻辑运算”微课制作冏本1工具软件时长序号教学内容/画面内容/技术实现(时间节点)j1片头:趣味逻辑运算AdobePromiere2s(2s)导入:小明在语文课堂上错误使用“与”字(“来吧,小刚,一决胜负吧,万彩动画大师242s(44s)我们中间只能有一个真正的胜利者,就是我与你”),教师及时指出错误配音家3目录页:本节课分为融会贯通、小试牛刀、课堂小结三个部分PowerPoint6s(50s)(56s)5教师对小明错误之处进行讲解并修改万彩动画大师24s(1min20s)教师从语文课堂上这个例子自然过渡到信息技术课堂,并指出计算机可以6万彩动画大师10s(1min30s)利用逻辑运算符帮助分析比赛结果常见的三种逻辑运算符:与、或、非;70和1的含义(0表示假、1表示真);万彩动画大师2min6s(3min36s)具体讲解“与”“或”“非”的定义与用法常用运算符的优先级:“非”>四则算术运算符:加减乘除(其中“乘”、8“除”优先于“加”“减”)〉关系运算符(大于等于、小于等于、大于、万彩动画大师52s(4min28s)小于)〉“与”和“或”(其中“与”>“或”)“管道”游戏:用三种不同类型的管道来比喻“与”、“或”、“非”,9AdobePhotoshop34s(5min2s)并对“管道“游戏规则进行讲解“管道”游戏:对给出的题目进行逐步分析,并以动画的形式展现接替过AdobePhotoshop101min22s(6min24s)程以及最终结果万彩动画大师11过渡页:(6min28s)12教师自编五道测试题进行课堂效果检验,并给出及时反馈AdobeFlash1min9s(7min37s)13过渡页:3?课堂小结PowerPoint3s(7min40s)14对本节知识点进行总结万彩动画大师46s(8min26s)15结尾动画Powerpoint15s(8min41s)16寻找合适的背景音乐(后期)轻音乐17录屏、剪辑、合成(后期)Camtasia18字幕配置;格式转换(后期)剪映、格式工厂要进一步学****和探究。微课主题及微课的每个教学环课堂小测试是一种直接的知识点强化巩固节所要达到的画面效果等情况,方式。片段12中所采取5道随堂小测试都是选择上述十八般兵器中的多款用AdobeFlash制作的。该软件具有判断正软件组合使用,制作更加精美扫码看视频误的及时反馈功能,更具备游戏性的特征。但的作品。AdobeFlash对于大多数教师来说操作难度较高,在制作微课时,也可以采用PowerPoint注:设置超链接的方式来手动呈现。例如,答案正下大学生在线学****力研究”(项目编号:2O2OBJY(I11)的阶段性研丸成果之一。确和错误时,分别点击两个不同的超链接按钮来呈现反馈和评价。(作者王志向系华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心硕士研究生;孟瑞瑞系宁夏大笔者对微课按照制作方式分为三类,并不学教育学院硕士研究生;于君红系华中师范大学教育是提倡教师仅仅选择其中一种类型的微课进行制学院硕士研究生)作。优质的视频微课通常是由录屏视频、动画视频及拍摄的视频有机组合的成果。教师应该根据责任编辑:祝元志2024年第4期中小学数字化教学|95