文档介绍：青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准
A级指标
B 级
指标
B级指标
分数
得分
一日活动
20
分
教育方向
教育观念5分
积极贯彻《纲要》精神,教育方向正确
2
以幼儿发展为本的理念和科学的方法,关注并促进不同年龄幼儿发展
3
活动计划4分
《一日作息时间表》科学合理,有年龄和季节特点并严格执行
2
《周计划》和各科活动计划根据课程目标提前一周制定,并经园长审定后实施
2
活动组织4分
围绕《课程方案》中的教育主题,在一日的四大类性教育活动中严密实施教育
3
动与静、室内与户外、集体与自由、游戏与学习结合;环节过度自然紧凑、无等待
1
环境氛围4分
师幼关系和谐,幼儿行为与交往文明
1
环境创设突出当前教学主题并体现教学进展和幼儿真实发展
3
幼儿活动3分
愉快、充实、自主、有序、发展
4
教学活动
20
分
教学目标2分
知识、能力、情感定位准确,具体可行
2
教学内容3分
教材贴近幼儿生活,具有科学性、教育性、趣味性特点
1
教材内容分析准确,重难点突出
2
教学过程
12分
教学结构层层深入、环环紧扣
2
教学方法体现游戏化,让幼儿在玩中学、做中学
3
教学提问有价值,利于重难点的解决
2
教学手段综合,教学媒体运用合理,有助于教学目标达成
2
教学中幼儿学高并获得新经验
3
教学素质
3分
教态自然适宜,语言简练生动并富有感染力
1
教学机智灵活,根据不同幼儿反应灵活调整教学行为
1
具备相关教育领域(科学、语言、艺术等)的基本素质
1
活动
区
活动
20
分
区域环境
6分
时间安排合理、充足,每幼儿不少于2小时
2
空间利用充分科学;区域中各种设施满足幼儿需要
2
材料随课程主题更换并丰富有选择性,废旧自然材料不少于1/3
2
计划制定
3分
活动前利用各种时机,指导不同能力的幼儿制定适宜的活动计划
1
活动中了解每个幼儿计划并引导其不断丰富、拓展活动计划
2
活动操作
5分
引导幼儿自主(合作)并能注意力专注的实现自己的活动计划;
观察幼儿实现计划过程中出现的困难,及时给予鼓励和帮助
2
激发幼儿在各种活动中的创造性(游戏情节发展、以物代物等);
培养幼儿克服困难(坚持性和探索性等)解决问题的能力
2
与幼儿共同讨论建立活动规则并提示遵守
1
收拾整理2分
让幼儿明确整理的具体要求,活动后归回原处并保持区域的整洁
2
交流分享
引导幼儿围绕明确的主题进行谈话和作品交流,分享价值高
2
4分
根据实际观察有重点的帮助幼儿提升经验(幼儿的努力程度、解决问题的方法);引发下次活动兴趣等(介绍各区域幼儿的活动成果和创新)
2
户
外
体
育
活
动
20
分
总要求
4分
根据季节天气有计划的安排户外时间和内容;各班锻炼器械完备玩具丰富幼儿自主管理;活动中幼儿衣着便于锻炼;活动密度活动量适宜;
4
做操
5分
根据各班要求进行队列练习,幼儿精神饱满;配乐做操(上学期徒手操、下学期器械操)富有童趣
1
教师带操富有感染力,口令动作规范;幼儿动作整齐、到位
2
操前后准备、放松