文档介绍：小学信息技术《画五星红旗》
——说课稿
保定市新市区江城乡西队学校刘丽
一、说教材
《画五星红旗》是新教材第一册中的第三课。学生通过前几节课的练****我发现他们对鼠标的掌握并不是很熟练,在绘制线条的时候把握不准。因此在教学本课时我计划用两课时完成教学内容。今天我说的是第一课时教学设计—画五星红旗的图案。作为教师要引导学生观察五星红旗的结构,交流绘制五星红旗时所使用的画图工具,鼓励学生大胆操作,发挥想象,有所创新、不拘一格。
二、说教学目标
根据本节的教学内容以及学生学****的情况我制定了以下教学目标及教学重、难点:
1、知识与技能
学生通过观察、分析五星红旗的结构、元素,画出五星红旗图案,培养学生观察事物的能力,从中理解形、色彩与信息的关系。培养学生的动手操作能力及想象力、创造力。
2、过程与方法
在尝试画图的过程中,学生通过探索、使用不同的画图工具在不同状态下的显示效果,掌握不同的画图工具的使用方法,创造性地完成作品。
3、情感、态度与价值观
通过观察及欣赏指导学生综合运用画图工具完成作品。在展示评价中结合德育教育,培养学生热爱祖国的情感,懂得尊重和爱护国旗。
就此我设计的
教学重点:指导学生从操作中学****使用矩形、多边形等画图工具的方法与技巧
教学难点:培育学生探索工具在不同状态下的效果,灵活应用画图工具完成作品。
三、说教学活动过程
接下来我就本节课的教学活动过程重点做一下介绍。在教学本节课时,我分成了四个环节:(一)***导入出示任务(二)自主探究合作学****br/>(三)汇报结果评价展示(四)修改保存创情结束
(一)***导入出示任务
在第一个环节中,我利用视频资源及图片资源导入本课。鼓励学生说出五星红旗的结构及代表意义。从中渲染教学气氛,引导学生观察五星红旗,加深
了学生对五星红旗的印象,同时增强了他们的爱国情感,学生也带着这种情感进入本节课的学****创设了一个良好的开端。
在提出学****任务前,总结五星红旗是我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应该尊重和爱护它。与德育教育密切联系,加深学生的爱国主义感。
我又利用同学们喜闻乐说的儿歌:五星红旗红又红,红旗上面五颗星,一颗大,四颗小,闪闪发光亮晶晶……导出本课的学****任务。用计算机画五星红旗的图案从而激发学生创作的欲望。
(二)自主探究合作学****br/>在第二个环节自主探究合作学****中。
1、教师利用课件帮助学生复****画图工具
通过复****旧知识想一想本节课可能会选择哪些工具进行使用。提供给学生思考的时间。接下来把大量的时间留给学生,鼓励学生自由创作。
2、反馈制作过程中遇到的问题
在学生画图过程中,学生们出现问题最多的是(1)漏色(2)白边两个问题。
3、解决办法
我在教学时先让同组同学相互讨论或借助于书本找出解决的办法。哪组同学解决了,通过网络教室在全班同学进行交流。最后实在解决不了的问题请教老师寻求解决问题的办法。从而得出结论。
4、得出结论
教师及时通过多媒体网络教室板书或强调结论结果:
(漏色的问题:填充颜色时图形必须是封闭的图形,不能带缺口。用铅笔连接一下就可以了。
白边问题:改变背景色,将背景色改为红色。或将其改为透明色。)加深学生的印象。
给学生留出主动修改作品的时间。
【设计意图】给学生一定的时间一定的自由去尝试,不受工具的限制,可以充分发