文档介绍：眼睛的秘密活动反思
课题活动的名称:眼睛的秘密
实施学校:丰润区第二实验小学
学生年级:四年级
指导教师:乔荣林
一、活动主题的提出:
班里学生患近视的越来越多了:每次在黑板上写些内容让学生进行记录,好多孩子都反映看不清楚,要到讲台附近抄写;时不时就有些家长提出要给孩子换座位,原因是视力下降。看到本来漂亮白皙的脸上,因为多了一副大大的眼镜而日显呆板;看到本来开朗活泼的“小鸟”,只因为怕掉了眼镜而只好安静的看着别人嬉戏,谁的心理都为他们感到着急,感到惋惜。。
我作为近视群体当中的一员,更能深切的体会到视力不不好所带来的不方便,因此,课上课下我经常提醒同学们注注意用眼卫生;读书写字时,强调正确读写姿势;放学后,,提倡同学们少看电视,多进行户外运动等等。可同学们对对此并不能长期坚持,正确的书写姿势提醒不超过5分钟,,就又有近50%的学生将身体趴在了桌子上。让他们少看看电视,特别是动画片,他们认为是剥夺了他们休闲娱乐的的权利,在家里偷偷的看,老师也无法掌控。更有甚者在每每天做眼保健操时,不仅穴位不对,还偷偷睁眼东张西望,,一点都不认真。
其实,视力不好的危害同学们都清楚,,可为什么还会有以上这些现象出现呢?究其原因是孩子们们对视力为什么会下降?近视眼该怎样预防?眼保健操为什什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅,知其然然却不知其所以然。于是针对眼睛,我组织同学们进行了思思考:关于眼睛,你们想知道些什么?“眼睛的基本构造是是怎样的?他是怎样看见物体的?”“什么是近视眼和远视视眼,他们是怎样形成的?又该怎样预防呢?”“近视眼的的人为什么戴上眼镜就能看清远处的东西呢?”“一旦患上上近视,有什么补救措施?”……一时间学生们提出了很很多疑问,看到同学们的热情这样高涨,我决定尊重学生的的意见,让学生以“眼睛的秘密”为题,开展系列社会实践践活动,在教师的协助下,学生自己准备并实施了活动。
二、活动的具体目标:
知识方面:
1、
通过上网查查找、收集相关资料,获得有关眼睛方面的基础知识(包括括:眼睛的构造、正常视力的标准等问题)和各种眼病形成成的原因及预防方法。
2、
通过实验设计,学会运用简简单的物理方法解释眼睛成像的原理。
3、
通过开展爱爱眼日系列宣传活动,强化爱眼、护眼知识。
能力方面::
1、
通过调查问卷,具备初步的观察生活,发现问题题的能力。
2、
通过亲自实践(上网查找、收集相关资资料;对一些近视人员、医生进行针对性调查;现场实验和和开展爱眼日系列宣传活动),提高观察、思考、综合分析析等能力;加强同学们接触科学,了解科学的意识,运用所所学知识解决实际问题的能力。
3、
以小组的形式进行行活动及讨论,促进同学们主动参与,与人合作的技能。
4、
发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计计划、得出结论、表达和交流的探究精神。
情感方面:
1、
了解目前中小学生的视力情况,激发同学们爱护眼睛睛、保护眼睛的积极性。
2、
在活动中养成实事求是的的科学态度和一定的探索精神和创新意识。
三、
活动实实施的具体过程方式:
第一阶段:确定主题,分组讨论。。(活动时间:一周)
1、提出问题。
师:同学们,人人们常说:“眼睛是心灵的窗户”,现在老师就从你们那一一双双明亮的眼睛里看见了一种很宝贵的东西,你们知道是是什么吗?
生:不知道。
师:那就是探求科学知识的强强烈欲望。眼睛是我们身上最宝贵的器官之一,依靠它,我我们才能看到这个世界,才能饱览大自然的美丽多姿,感受受社会生活的多姿多彩。那么,关于眼睛,你们都知道些什什么?
生1:眼睛能看见东西。
生2:眼珠是圆的。
生3:眼睛里一进沙子就会流泪。
生4:在强光下看东东西,眼睛会眯成一条缝。
生5:近视眼只能看清近处的的东西,看不清远处的东西。
生6:眼睛有眼皮和眼珠两两部分。
……
师:大家对眼睛了解这么多,那关于眼睛睛,哪些问题是你无法理解,非常想弄清楚的?
生1:眼眼睛是怎样看见物体的?
生2:我想知道眼睛是怎么组成成的?
生3:为什么有的同学戴眼镜?
生4:我爷爷奶奶奶他们戴的是老花镜,跟咱班同学戴的眼镜有什么不同??
生5:为什么有的同学的眼镜上要戴块布?
生6:什什么是近视眼和远视眼,他们是怎样形成的?又该怎样预防防呢?
生7:一旦患上近视,有什么补救措施?
……
2、确定主题。
师:同学们提了这么多问题,看来眼睛中中的“秘密”还真不少,从这节课开始,我们就一起来探寻寻“眼睛的秘密”!但因为眼睛的秘密很多,我们每个人不不可能全部拿来研究,所以等一下老师要让你们分组讨论,,你们最想探究哪方面问题?每一组的组长必须做好记录。。大家分别去探究不同的问题,然后在一起汇总、交流,就就能对眼