文档介绍：三年级语文下册第六单元(共11课时)
教学内容:
第三单元
教材分析:
本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排,由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之迷》写的是人类对宇宙奥秘的探索,《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识,同时激发他们对科学的兴趣。
本组课文是介绍有关科学知识的文章,在写法上各有特色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识;《月球之迷》则紧扣“谜”字,把与月球相关的若干不解之迷讲出来;《我家跨上了高速公路》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识;《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来的。
教学目标:
1、认识24个生字,会写41个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、初步学****阅读说明文,体会说明事物的一些方法。
4、培养学生就掌握的材料提出问题的确能力。
5、激发学生对网络和科技的兴趣。
6、发挥学生的想象力。
学情分析:
小学生好奇心强,具有丰富的想象力,对本单元的内容一定很感兴趣。因此,教师可利用他来调动学生的积极性。
方法措施:
1、要反复诵读,联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面的作用。
2、培养学生就掌握的材料提出问题的确能力。激发学生对网络和科技的兴趣。
3、引导学生课外自行阅读。
课时安排:
21、太阳 2课时
22、月球之迷 2课时
23、我家跨上了“信息高速路” 2课时
24、果园机器人 1课时
语文园地六 4课时
21、太阳
教学内容:
教科书第90-92页
教材分析:
这是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等说明方法,介绍了和太阳有关的一些知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识;第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。
运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时,运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法,使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了,这样写太阳的特点会给人留下深刻的印象。
学****目标:
△朗读课文,背诵课文最后一个自然段。会认7个字,会写14个字,正确读写词语。
△理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。
★初步学****阅读说明文,体会说明事物的一些方法。体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
学情分析:
在学****本课时,要让学生在课文学****中增长自然知识,学****用联系的眼光看待自然界,激发学****自然科学的兴趣。同时,接触说明事物的方法,初步学****阅读说明文。相课的教学难点和重点是了解太阳的特点,体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
教学准备:
老师准备:多媒体课件
学生准备:搜集有关太阳的资料。
课时安排:2课时
第一课时(课时数:1)
教学过程:
一、激趣导入
,质疑问难。
(l)出示画有太阳的电脑课件。
(2)同学们,你们认识它是谁吗?
学生欣赏并回答老师的问题。
(3)板书课题
学生齐读课题。
全班自由交流,提出自己想知道的问题。
(4) 你们有什么问题要问问它吗?
[通过形象直观的图片,激发学生学****课文内容的兴趣。]
二、初读课文,整体感知
,勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。
学生自由轻声读课文,读准字音,不认识的生字词多拼读两遍,把课文读通,不通顺的地方再读一遍。
标出自然段序号,勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。
:
教师:概括起来讲,课文围绕太阳讲了两方面的内容,一是太阳的特点,二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学****介绍太阳特点的这部分课文。
(1)抽读生字词卡片,纠正学生容易读错的字音,如细菌等。
(2)抽生轮读课文。
(3)说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识。
学生自由发言。说得不全面的地方,其他同学可作补充,认为说得不正确的地方,可相互纠正
学生自由提出各自不明白的问题。
[首先引导学生把课文读正确。从整体上把握课文内容。培养学生自主提出问题、分析问题、解决问题能力。]
三、深究课文(l-3自然段)
:这部分课文,每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点,谁来概括一下课文写了太阳哪几方面的特点?
-3自然段,思考:课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的?自己解决不了的疑难问题在书上做上标记
学生概括:远、大、热。
教