文档介绍：蚕姑娘
教材分析:
这篇课文生动、形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。课文共有7个自然段。。第一段写了春暖时蚕从蚕卵里孵化出来。第二至五段分别介绍了四次蚕眠、脱皮的情形,具体地写出了这一过程中蚕的颜色和形状的变化。第六到七段写了蚕吐丝结茧变成蛾。课文配有彩图,形象地再现了课文内容,便于指导学生观察,了解蚕的生长过程。
教学目标
,理解词语,掌握多音字“发”(伯)的读音。
、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
,激发学生对昆虫的研究兴趣。
教学重难点
重点:学会本课字词,会仿照例句写话,能整理排列错乱的句子。
难点:让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。
教学时间:3课时
教学准备:挂图、生字卡片。
前置作业:熟读课文,自学生字,大致了解蚕姑娘的生长过程
第一课时
课时目标:
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,理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”。
教学重点、难点:
重点:正确流利朗读课文,学会本课的14个生字,理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。
难点:规范书写生字。
教学过程:
一、揭题、教学生字。
“蚕”的图画,谈话:今天,老师给小朋友带来一个新朋友,是什么呀?(蚕)
“蚕”请小朋友把这个字的音读准。说说你用什么方法记住这个字?
古时候的人们把蚕称作“天虫”蚕能吐丝结茧,丝能织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作“蚕宝宝”,而这里小作者亲切地把它称作“蚕姑娘”谁亲切叫它一声?(指名读)
让我们一起亲切地叫它一声“蚕姑娘”(齐读)
二、听课文录音,初步感知课文内容。
很多同学都了解蚕,有的同学可能还养过蚕,对蚕感到很亲切,相信读了课文,你会更喜欢蚕。
三、初读课文。
,注意读准字音,读通句子,标好自然段。
:
(1)出示词语(带拼音)
蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘
又白又嫩茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦
老师把带有生字的词语找出来了,自己读一读,注意读准字音。
重点朗读词语:蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床
(2)检查读词语情况
出示生字卡片
指名读领读开火车读齐读
(3)指名分小节朗读
分别分小节指名读,老师随机纠正。
,交流说说蚕整个生长过程有哪几次明显的变化。
填空练****概括课文。
从_____里钻出来的又_____又_____的蚕姑娘,一共睡了_____次,每次醒来都变了样,第一次变得又_____又_____;第二次变得又_____又_____;第三次变
得又_____又_____;第四次身体一天天_____。它吐_____结_____,最后_____开了窗,飞出了_____姑娘。
四、学****生字,指导书写。
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,记忆这3个字的笔顺。
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蚕:上部首笔是“横”而不是“撇”,第四笔“捺”起笔处连“横”而不连“撇”。“撇、捺”舒展,预留下部空隙写“虫”。
桑:上部三“又”呈品字形分布,上大下小,一律改“捺”为“点