文档介绍：《中彩那天》教学设计
教学目标
,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;
,提高口语表达能力;
,提高认识能力和思维能力。
教学重难点:
,然后完成课后第二题;
,培养分析和解决问题的能力。
情感态度目标
通过学习课文,懂得诚信是人生的精神财富,它比物质财富更珍贵。
教学策略
本课拟采取以下教学策略:
、把握主要内容。
、相机点拨、突破难点。
、激发想象、说议结合。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
教学目标
,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;,提高口语表达能力;
一、揭题解疑,导入新课:
二、初读课文,整体感知。
。自由读课文,读通语句。
,教师相机出示关键词。
(教师范读:思考课文讲了一件什幺事情?)
。对表达完整的同学提出表扬,发放进步星。
。只要敢于起来说,就应该表扬,发放进步星。
:学生自主识字后出示幻灯片,请学生将课后的15个生字归类,当堂学习掌握。
跟“手”有关的字:
跟“心”有关的字:
最容易记的字:
最难写的字:
自己练习组词写两遍,然后听写,改错。
第二课时
教学目标:
通过精读,合作学习,理解“诚信与财富”。
过程与方法:
一、让学生将自己读懂的内容改成问题,向其它同学提问。
学生问:“父亲”正面临的一个道德问题是什幺?
教师追问:没有道德的人会怎样做?
学生问:为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻?
教师追问:汽车难道不是财富吗?
教师帮助学生举例:“父