文档介绍：集体备课教学设计
学科语文年级二年级主备人:祖力皮亚 2015 年11 月 16日—11月20 日
课题
教学
目标
知识与技能:
认识“玩,独”等11一个生字,认识新偏旁“才(反犬旁)丹(丹字旁)斤(斤字边)”。
过程与方法
正确书写“快,玩”等六个生字。认识“独自,玩法,许多”等词语。
情感,态度,价值观:
正确流利地朗读课文,背诵课文,体会怎么都是快乐的。
教学重点
正确流利的朗读课文,背诵课文。
教学难点
“船,些”的书写。了解文中的提到的各种游戏地名称。
教学方法
鼓励法,引导法,讲解法,合作学习法,讨论法
教学准备
生字词卡片课件插图。
课型课时
新授 3课时
教学过程(第一课时)
个性化
补充
课时目标
初读课文,识记生字。书写生字“快,玩,船”。
课前三分钟教育
关于让学生在学校里,班里注重学校校园内的,班内的并个人的卫生等方面进行课前教育。
一、导入新课
用提问的方式导入新课。
板书课题,让学生齐读。
(一)初读感知
教师范读课文,让学生边听边分自然段。
教师带领学生读课文,学生跟着老师读。
让学生自由读课文,并找出课文中不认识的生词。
指名学生读课文。
(二)引导学生学习生词
读完课文以后,同学们有何感受?
老师出示生字卡片和词语卡片。
老师带领学生读生词。
老师指名学生当小老师令同学们读。
开火车读。
小组赛读。
(三)指导写字
观察生字“快,玩,船”字。
让学生观察了解这三个字的特点,交流。
老师示范写,学生描红临写,老师巡视指导。
交流展示。
老师让学生用字组词。
老师讲解这节课要认识的新偏旁。
犭:反犬旁
丹:丹字旁
斤:斤字旁
课堂小结
通过学习今天的课你们收获了什么?
布置作业:抄写生字
板书设计:
快:竖子旁/左右结构/快乐,快点
玩:王字旁/左右结构/玩玩,好玩,想玩
船:丹字旁/左右结构/小船,大船,水船
课后反思:
教学过程(第二课时)
个性化补充
课时
标
正确,流利地朗读课文,学写生字“广,打些”。
课前三分钟教育
关于让学生在学校里,班里注重学校校园内的,班内的并个人的卫生等方面进行课前教育。
复习导入
开火车,生字词语的认读。
听写词语:独自,有