文档介绍：小学音乐《粉刷匠》教学设计
; 学****内容:
北京及人民音乐出版社合编课程改革实验教材第二册《粉刷匠》。
教材分析:
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。四二拍,F大调,一段体结构。全曲音域仅有五度,由五个唱名do、re 、mi 、fa、sol组成短小严整的四个乐句。旋律多使用重复的手法,简单而且易唱易记。第一、二、四乐句旋律基本相同,第三乐句旋律稍有变化,并以xx xx | xx x | xx xx | x | 的节奏贯穿全曲,给人以完整统一的感受。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合,一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果,得意炫耀自己劳动技术的同时,表现了小粉刷匠一心只顾劳动,弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
课标要求:
新课标提出以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,鼓励音乐创造、提倡学科综合等为主的设计理念。在教学中,我注重学生参与和体验,渗透创造性的教育。通过提供给学生感受、表现、创造音乐的机会,使学生主动参与到音乐实践活动中。并在音乐实践活动中学****最基本的音乐文化知识,以培养学生对音乐的兴趣爱好,培养学生个性、创新精神以及合作意识,使学生获得审美的体验和享受成功的欢愉。
学****目标:
在歌曲《粉刷匠》的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中,体验劳动的快乐,明白劳动最光荣的道理。在演唱、表演中交流情感,培养学生的合作意识、表现能力、创新能力。
学****重点和难点:
教育学生热爱劳动和以乐观的态度对待劳动,明白劳动最光荣的道理,是本课的教学重点;
为《粉刷匠》这首歌创编动作和创编衬词,来表现劳动的愉快心情是本课的教学难点。
学具准备:
琴、录音机、磁带、自制课件、纸帽等
学****课时:
一课时
设计思路:
本课的教学内容于小学音乐课程改革实验教材第二册《粉刷匠》。在教学方式上是从过去单向的教学方式变成一种多维的方式(包括情感、态度、价值观、知识、技能等),在教法上改变了以往音乐课从练声→节奏→视唱→歌曲的固定模式,而是根据新课程标准的宗旨,本着全面参与、个性发展,合作、创新等教育理念进行。
喜欢游戏、好奇心强,是孩子们的天性。课一开始,便通过猜谜语和猜猜看两个游戏,不仅创设了轻松、愉快的学****环境,拉近师生距离,也为即兴律动创编《我有一双万能的手》积累丰富的动作语汇。
创造劳动的声响,是一种趣味的节奏练****当学生探讨出在粉刷房屋时,
会发出刷刷刷的声音时,我把自己的手当作一把小刷子,让学生用刷的声音,给我的小刷子配音,学生的兴趣高涨。在游戏前我先宣布游戏规则,在游戏的过程中,学生各个聚精会神,专心致志且兴趣浓厚,为节奏教学的成功打下基础。于是,学生在玩与乐中不知不觉的学会了节奏,而教师仅仅是起了一个引的作用,教学效果明显。
歌表演活动,学生理解歌曲之后