文档介绍：第一部分学前儿童身体的发展
第一章学前儿童解剖生理特点与卫生
一、神经系统
神经系统是人体的调节系统,人体的各种生理活动均受神经系统的调节与支配。
●神经系统的生理结构
---中枢神经系统:脑(大脑、小脑、脑干、间脑)、脊髓
---周围神经:脑神经、脊神经、植物神经
●幼儿神经系统的特点
---神经系统发育迅速
学前期是脑细胞数目增长的重要时期,出生前半年至出生后一年是脑细胞数目增长的重要阶段,1岁以后脑细胞的数目几乎不再增加。学前期脑重量增加快,新生儿脑重约350克,1岁时约为950克,6岁时已达到1200克,7岁时基本接近***。与此同时,脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来,为建立各种条件反射提供了生理基础。
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---中枢神经系统的发育不均衡
脊髓和脑干在出生时即已发育成熟,而小脑发育则相对较晚,从1岁左右迅速发育,3-6岁逐渐发育成熟。因此,儿童在1岁左右学走路时步履蹒跚,3岁时已能稳稳地走和跑,5-6岁时,就能准确协调地进行各种动作,如走、跑、跳、攀登等。
---大脑皮质区的兴奋与抑制过程发展不平等
幼儿大脑皮质区发育尚未完善,抑制过程不够完善,,兴奋过程强于抑制过程,但兴奋持续时间较短,容易泛化。主要表现为儿童自我控制能力差,注意力不易集中,好动不好静,容易产生疲劳。
---植物神经发育不完善
交感神经兴奋性强而副交感神经性交弱。如,学前儿童心率及呼吸频率较快,但节律不稳定;肠胃消化能力极易受情绪影响。
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---学前儿童脑组织对缺氧十分敏感,对缺氧的耐受力也较差;同时血液中葡萄糖的变化也十分敏感。
●幼儿神经系统的卫生保健
---保证合理的营养,特别是葡萄糖的补充。
---保证空气新鲜,以免缺氧对儿童脑部的伤害。
---制订和执行合理的生活制度,保证充足的睡眠。
---安排丰富的活动及适当的体育锻炼,通过丰富的刺激促进神经系统的发育。
二、感觉器官
●感觉系统的构成
人体的感觉器官能将光、声、热、压力等物理刺激转变为神经冲动,引起感觉。主要包括眼、鼻、耳、舌、皮肤等器官。
●学前儿童眼睛的特点
---生理性远视。学前儿童因为眼球前后轴较短而产生生理性远视,随着眼的发育,5岁左右就可以达到正常的视力。
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---晶状体弹性较大,调节能力强,故能看清很近的物体。但如果长时间视物过近,则会导致晶状体过渡紧张而疲劳,以形成假性近视。
---学前儿童出生时因缺乏双眼单视功能,可能出现暂时性的斜视。由于斜视,使儿童出现重影而不能看清物体,导致大脑神经抑制视觉冲动,使眼位不正的那只眼睛出现弱势。
●幼儿眼睛的卫生保健
---从小培养良好的读写****惯,讲究用眼卫生,预防近视的发生。
---定期检查视力,及早发现斜视、弱势,并给予及时的治疗。
---注意眼睛卫生,毛巾、手绢要专用,以预防沙眼、结膜炎。
●学前儿童耳朵的特点
---耳廓易生冻疮。因耳廓皮下组织很少,血液循环较差,所以易生冻疮。
---外耳道易生疖。因眼泪、脏水等流入外耳道,或挖耳朵损伤外耳道,可使外耳道长疖。引起疼痛和影响睡眠。
---易患中耳炎。小儿咽鼓管短、平直、管径较粗,鼻咽部的细菌经咽鼓管进入中耳引起急性化胧性中耳炎。
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---对噪声更敏感。60分贝的噪音就开始影响睡眠和休息。
●幼儿耳的卫生保健
---禁止用锐利的工具挖耳,以免划破鼓膜,引起感染。
---避免噪音的影响,以免影响幼儿睡眠和听力的发展。
---注意鼻、耳道的清洁卫生,预防中耳炎。
---避免药物的影响,预防链霉素、庆大霉素等损害耳蜗。
---通过多种途径发展听觉。
三、运动系统
●运动系统的构成与生理功能
运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨和骨连接构***体的支架,称骨骼;在神经系统的支配下,当肌肉收缩时牵动骨骼产生各种运动;运动系统具有维持人体形态、保护内脏器官、提供运动能力等功能。
●学前儿童运动系统的特点
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---骨骼
*骨骼在生长,其中脊柱、上肢和下肢骨骼长得最快。在这一时期如果缺乏充足的维生素D、钙和磷等,就会得佝偻病(软骨病)。
*小儿骨中有机物成分较***多,骨的弹性大,不易骨折,软骨多,但因姿势不好等原因易造成骨骼弯曲变形。
*骨膜较厚,骨的再生能力较强,若发生骨折,易形成“青枝骨折”现象。
*学前儿童颅骨骨化尚未完成,前后囟门是其主要的表现。后囟门一般出生时已近闭合;-2厘米,到1-。囟门闭合的时间,反映婴儿颅骨骨化的程度。
囟门缝隙大小和闭合时间的长短都说明颅骨发育不正常。
*出生时腕骨都是软骨,以后逐渐出现骨化中心,13-16岁时8块腕骨才完全钙化。
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*随着脊柱的颈弯、胸弯、腰弯三