文档介绍：《小学语文阅读教学有效性》调查问卷
调查人:杨琳
所教年级    年龄        教龄 
作为小学语文阅读教学有效性研究的重要力量,在实际教学工作中您是如何看待小学语文阅读教学有效性的呢?请您抽出宝贵的时间,配合我一起来探讨小学语文阅读教学的有效性。
请在您认为正确的答案上打勾,可以多选。若您还有其它答案,请填在后面。
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A很了解B知道一些C一点儿也不了解D
2、在平日的教学中,你觉得提高阅读教学有效性有难度吗?
A难度很大B有一些难度C没有难度D
3、您认为提高阅读教学有效性需要技能吗?
A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现 C不需要技能 D
4、您对小学语文阅读教学中提高教学有效性的方法了解有多少?
A知道很多方法B了解一些C了解甚少D
5、小学语文阅读教学中提高教学有效性有哪些途径?
A 优化教学目标        B 增加课堂教学容量  C 优化教学结构D 优化语文课堂教学的思路    E 优化教师的个人素质和修养           F  优化使用多种教学手段     G
6、面对新课程改革,上好阅读课,需做好以下哪几点?
A 仔细研究学生、搞好学情分析          B  认真钻研教材、把握教材      C 增强情境创设的有效性  D 强化学习过程的有效性  E
7、分析影响语文阅读教学有效性的因素:
A教师行为的有效性;    B学生行为的有效性;    C教学目标的有效性;
D教学内容的有效性;    E教学方法的有效性;    F教学评价的有效性;
G教学反思的有效性;    H        
8、从以学科为中心转向以学生的发展为中心,所以语文阅读教学有效性应以学生的发展为目的。
A个性发展B全面发展C终身发展D
9、提高语文阅读教学有效性应从什么地方出发?
A 课程需求 B 学生的兴趣爱好 C 学生的需要出发    D 
10、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则?
A 轻松舒适 B有益于教与学 C宽畅、有足够的学习材料   D、
11、您认为应该怎样上语文阅读课?