文档介绍：《科技是把双刃剑》教学设计
教学目标
,懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响,给人类及其自然环境带来极大的灾难。
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教学重点
了解一些常见的科技灾难,懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响,给人类及其自然环境带来极大的灾难。
教学难点
能比较客观地认识科学技术的两重性,理解“科技与环保”的关系。
教学课时
第一课时
教学准备
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、统计家庭日用垃圾处理情况
教学设计
一、情境导入
,电视、电话、电脑方便了人们的交流,随着卫星技术的日新月异,卫星种类也越来越多,真是令人眼花缭乱、应接不暇,为人类带来了巨大的生活财富。(PPT播放“科技改变生活”图片)科技造福了人类,而今天我们要学的是《科技是把双刃剑》。(板书课题)
,科技也会造成负面影响,给人类及自然环境带来极大的灾难。谁能来给大家说一说科技给我们的生活带来了那些伤害?
【设计意图:这一环节中创设了问题情境,以图片的形式激发学生兴趣,使学生产生表达的欲望。然后回顾生活,凭借自己的情感、直觉直观地感受和表达,引起大家的思考与共鸣。】
二、认识白色污染
?(答案预设:塑料袋)
(塑料制品)污染的图片。
“白色污染”的定义:所谓白色污染,是指废弃塑料及塑料制品对环境造成的污染。因塑料用作包装材料多为白色,所以由此而造成的污染叫白色污染。(课本P35定义)
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(1)请你谈谈对白色污染的感受。
(2)我们如何避免白色污染呢?
(韩国)是如何采取有效措施大力控制白色污染的。
【设计意图:这一环节先从白色污染的图片入手,然后引出白色污染的概念。通过图片、结合概念,让学生谈感受,提出避免白色污染的方法。再对照韩国的具体做法,为我们生活中对垃圾的处理提供借鉴,促使学生用自己的实际行动为改善生存环境而努力。】
三、垃圾处理办法
:塑料袋只是众多垃圾中的普通一员,还有其他种类的垃圾,比如电池,乱扔会造成更大的环境污染。