文档介绍：个别教育计划案例
《个别教育计划案例》
本科部 11特教王凤霞 27号
关于自闭症的个别教育计划
一、学生基本情况
姓名:小明
性别:男
年龄:7岁
学生残疾类型:自闭症伴随智力落后(中度)
二、家庭基本情况
1、小明是独生子,家庭条件优越,在生活上由爷爷奶奶爸爸妈妈共同照顾。
2、无家族遗传史。
三、现有发展水平
1、语言:能够讲一些常用的生活用语,但是吐字不是很清楚,能基本理解教学时的简单用语。
2、认知水平:小明的记忆速度相对比较慢,且再现不完整, 但是对自己感兴趣的具体事物记忆尚可。另外他的注意力集中时间也较短、较分散,容易受到外界的影响
3、生活自理:孩子会自己吃饭,但浪费比较多,孩子会自己脱衣,但不会自己穿衣。能够自己洗手,但不能够自己刷牙。
4、其他方面:模仿能力还可以,喜欢听别人夸奖,喜欢玩水,情绪不太稳定。
四、教育训练的具体目标
1、长期目标:能够独立刷牙,并且整理好刷牙所用物品
2、短期目标
认识牙具(牙刷、牙膏、杯子)
学会挤牙膏
在教师帮助下刷牙
独立学会刷牙
独立刷牙,收拾好所用的各种物品
五、教育训练活动的具体安排
实施时间:2012年12月12日——2012年12月16日(共5天)
第1天
1、教师分别拿出牙刷、牙膏、杯子,告诉小明这是我们每天刷牙必须用的东西。教师拿出一个牙刷,给小明一个牙刷,告诉小明“这是牙刷”,让小明跟着说“这是牙刷”或“牙刷”。告诉他牙刷是用来刷牙的,并做刷牙的动作(反复进行强调)。
教师拿出牙膏并指着牙膏在小明面前告诉他,“这是牙膏”,然后让小明拿着牙
膏,边指着牙膏边说,“这是牙膏”或“牙膏”,牙膏挤在牙刷上,用它来刷牙可以清洁牙齿保护牙齿。
教师拿出杯子(不易碎),让小明认识杯子,方法同上。
第2天
2、把牙刷、牙膏、杯子放在学生容易拿到的固定位置,教他挤牙膏并收起牙膏等动作。
教师示范动作,让学生注意观察。
在教师辅助下学习挤牙膏。
通过反复训练,学会挤牙膏。
(这个过程可能出现挤牙膏用力过大,所以教师有必要手把手教,帮他掌握好那个力度)
第3-5天
3、刷牙
教师先示范,先刷左边,再刷右边,再刷前面。(小明注意观察)
让小明模仿刷牙动作。
这个过程小明可能出现刷牙不会用力或者吃牙膏现象,所以教师必要时要握着小明的手腕帮助他上下、里外地刷,待他学会刷的动作,逐渐减少帮助,可以让小明对着镜子刷反复练习。
从嘴里拿出牙刷,放下牙刷。
接半杯或一杯水。
含一口水,漱口多次,吐水。(低着头)
放下杯子,打开水龙头。
涮牙刷。
收拾牙刷、牙膏、杯子,关上水龙头,擦干手和嘴。
六、教育训练达标情况
计划实施过程中可能会出现各种问题,计划也可能有各种纰漏,只能在不断的实践中不断地完善计划,希望能够达到预期的效果。
补充:
1、以上这些步骤都是教师先示范,学生观察进行模仿,教师给予一定的帮助,然后逐渐减少帮助,让学生独立完成。
2、收拾好所用的物品这个步骤应该贯穿到每个步骤中去,每进行一次训练结束以后就把所用的东西都收拾好。
3、在每进行下一步骤的训练,都要重复上一步的训练,是每一个步骤都连接起来,最后可以把整个过程很好的连接在一起。
4、这个计划可以在学校午睡之后进行练习,还可以与家长沟通好,回到家以后,可以由家长辅导学生练习。
篇二:
2017公司财务部工作计划
一、加强规范管理、做好日常核算
1、根据公司核算要求和各部门的实际情况,按照会计法和企业会计制度的要求,做好财务软件的初始化工作。
2、配合会计师事务所对公司第七年度的年终会计报表进行审计,并按有关部门的要求,完成会计报表的汇总和上报工作。
3、配合外部审计机构对总公司上一年度财务收支情况进行审计,提高资金使用效益。
4、配合公司领导完成各责任中心经济责任指标的预算及制订工作,并做好公司有关财务管理制度的拟稿工作,加强财务制度建设。
5、做好日常会计核算工作。按照会计制度,分清资金渠道,认真审核每笔原始凭证,正确运用会计科目,编制会计凭证,进行记账。做到
“三及时”:即及时编制有关会计报表,及时报送税务等部门;及时装订会计凭证;及时清理往来款项。出纳要严格按照现金管理办法和银行结算制度,办理现金收付和银行结算业务;及时准确登记银行、现金日记账,做到日清月结;严格支票领用手续,按规定签发现金支票和转帐支票。
6、配合销售部了解货款回收情况,做好货款回收工作。
7、积极筹措资金,从多方面保证公司资金运营的流畅。
8、努力加大新业务开拓力度,实现跨越式发展。企业未来的发展空间将重点集中在新业务领域,务必在认识、机制、措施和组织推动等方面下