文档介绍：:为教师开展线上线下混合教学、学生和其他社会学****者进行自主学****提供支持服务的网络开放课程。信息化多媒体教学资源围绕着一定的知识、技能和素质培养目标开发的融合多种在线教学活动,并能进行在线评价;、课程设计、课程内容;立足教材。学****者的实际需求,从学****者的学****角度出发去建设课程。数字化课程变革与时俱进,不断创新,将先进技术、教育理念与实践有机结合。建设关键按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境重新设计教师的地位发生了明显的改变,因此教师的课程设计也发生很大变化。运用互联网的思维,将已有的教育模式、内容、方法、体系进行重新的设计,课程与教学设计主要围绕“教学内容”、“自主学****策略”和“学****环境”三个方面进行。,也是最关键的环节。,将理论教学与实****教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式。互联网+纸质教材,以系统化、多媒体数字教学资源为支撑,融合多种在线教学活动的形式,学****者只要手机扫描二维码就可以在线学****网络开放课程。—特色实践性、发展性网络化、立体化Part1Part2Part3引领性、创新性多元钢琴音乐与交叉音乐学科知识的融会贯通,以音乐基础理论知识为经线、钢琴弹奏基本技能训练为纬线,以富于童趣化的中外乐曲为载体。理论教学以“必需·够用”为度,实践教学与工作过程密切联系,彰显职业特性。围绕职业活动的特点,从全面培养学****者的综合素质和职业岗位群的需求出发充分利用现代科技手段融合多种教学资源,配套建设以多媒介、多形态、多用途及多层次的教学资源,丰富教材内容的表现形式。在线开放课程建设,教材配套CD和DVD的制作。—示例