文档介绍：高一语文期中试卷讲评课教案
(内含“考后反思及措施”)()
张华
一、教学目标:
:通过试卷分析,查找不理解或没掌握的知识点,进行相关知识点的补缺与整理。
:归纳总结各知识点,做到相关知识点的迁移,举一反三。
:学****态度端正,提高学****效率;在答卷时要认真审题,养成良好的****惯。
二、重点难点:
补缺补差;针对典型错题,给与分析、指导;引导学生把握解题思路,总结解题一般规律。
三、教学过程
(一)考试情况:
本次考试,现代文部分难易适度,文言文部分,课外文言文有一定的难度,作文的题目难易比较适中,基本没有学生偏题的,但写得好的学生也不多,年级均分大约是27分左右。
(二)试题评析
得分率较高的试题及原因:
第1题,默写古诗文中的名篇名句,考前复****扎实;检测落实到位。
第10——16题,考查的是课内文言文,学****复****重点落实。
(三)典型试题分析
第3题:“简直”一词在文中的作用。(2分)
学生答题出现的问题:
“简直”一词写出了母亲唠叨的频繁,但没有考虑到其又表现了我们对母亲唠叨的不耐烦。(得1分)
2. 既没考虑到“简直”一词写出了母亲唠叨的频繁,又没答出其表现了我们对母亲唠叨的不耐烦(得
0分)
1分样卷:
0分样卷:
教学措施:
指导学生阅读时词不离句,句不离段,在理解的基础上揣摩词语意思,兼顾“简直”一词涉及到的“母亲”和“我们”双方的行为、情绪。
第5题:选项“C. 文中第4段说“她的语言像她的人一样干净利索”,形象地说明了母亲是一个干净利索的人”为什么是错误的?
学生答题选错的主要问题是:以为有“像”的句子就一定是比喻句。
教学措施:
拓展补充讲解:有三种“像”字句并不是比喻句。
一、表示比较
如:“奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。”(《卖火柴的小女孩》)
句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。
二、表示举例i
如:“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》)
句中用“像”字引出方志敏作为例子,说明凡是当官的就一定有钱。
三、表示猜测
如:“小丽好像看出了我的心思……”(《可爱的草塘》)
句中用“好像”引出推测,是为了加强语气,说明估计的准确性。
第8题:关于“题材”。
学生答题填错的主要问题是:分不清“题材”与“体裁”。
教学措施:
补充讲解知识点:什么是“题材”?什么是“体裁”?
明确:“题材”是关于内容的;“体裁”是关于文学样式的。
古诗歌“题材”有:送别诗,如《别董大》;山水田园诗,如《山居秋暝》;咏史怀古诗如《乌衣巷》;边塞诗,如《白雪歌颂武判官归京》;如怀人诗《雨霖柃》;咏物抒情诗如《咏梅》;借景抒情诗,如《望庐山瀑布》。等等。
古诗歌“体裁”主要有古体诗、近体诗,近体诗又包括律诗和绝句,等等。
第12题:关于文言文句子中加点字的用法,本题考查的词类活用中的“名词作状语”现象。

学生答题选错的主要原因是:初中语文学****不讲文言语法,高一的学生分不清句子成分,不知道什么是“名词作状语”现象。
教学措施:
查缺补漏,补充讲解文言句法、词类活用等知识点。具体通过实例来讲解,解决问题。
第16题:翻译划线句