文档介绍：家庭教育对我成长的影响
201041310144 翟端雪 2010级教育科学学院教育技术一班
家庭教育这个话题越来越受到更多家长及孩子的关注,家庭是孩子成长的第一摇篮,那么,家庭教育就要从娃娃抓起,小孩在未出世的期间,当妈妈的有时会适当进行胎教,比如听一些积极向上音乐。等到再大的时候家庭教育对一个人的成长的影响越来越显著突出。
我在农村生长,一岁的时候开始跟着爸爸妈妈学说话,学走路。自己根本没什么意识,大人说什么就是什么,看到好玩的就笑一下,看到害怕的就哭几声,等会说话会走路的时候,开始学认人学喊着称谓。那时,爸爸妈妈的负担也少一点,不用天天跟着我屁股后面跑,但是,他们叫我们要跟别的小朋友玩,不要乱跑,打架,骂人,不要回来搞得一身脏,不要往河边跑,不要跟别的小鹏朋友抢东西,要早点回来,于是乎,幼稚天真的我就跟着同龄孩子或者稍微大一点的哥哥姐姐屁股后面开始玩,我们扮家家,几个人合伙,不跟谁玩,专门跟哪些小朋友玩,合伙人有被其他的小朋友骂了或打了,我就和几个玩得好得好的跑过去找罪魁祸首去骂架打架,骂得越难听越带劲,打得越惨越开心,即便最后自己脸上也多了几条血红的手抓印,嗓子骂得沙哑,还是屁颠屁颠地跟其他小朋友跑走,临走前,被骂一方还扯着母鸭嗓子说你给我等着,我给我妈讲,我让我妈打你满地找牙,我还不忘扯出一句:谁怕谁,有本事单挑。等太阳公公下山的时候和几个小朋友手拉手各回各家各找各妈,等我妈看到我脸上几个爪子印,就揪着我的耳朵,我的双脚都不沾地了,直到把我揪到堂屋门口,扯着他那河东狮吼的嗓子噼里啪啦数落我一通,无非就是又跟谁打架了,我天天怎么跟你讲的,你当耳旁风可是,今天不好好教训你你以后就上天了,其实我挺悲剧的就是我有一个比我大一岁的哥哥,而且,我经常跟他后面让他带我玩,所以我妈就用叫我哥的方法教我,以至于我和我哥同时犯错的的时候我哥的耳朵被拧几圈,我的耳朵也被拧几圈,他的手心上出现几条鞭子印,会一条不少地出现在我手心上。被自家老妈挨批后,自然少不了就是有坏孩子的妈妈牵着坏孩子的门口对从我家门口就大喊我妈的名字,然后就是劈头盖脸一阵乱吼,别人骂过来,我妈不还回去,她就绝对浪费了一副河东狮吼的嗓子,我们两个小孩就是大眼瞪小眼,瞪时间长,就开始拳脚功夫见真招,此刻大人也不吵了,开始把两头小狮子拉开。最后,也是搞得不欢而散。坏孩子妈妈偷偷对坏孩子说以后不要跟我一起玩,虽然声音小,但是,我还是听见了,我撇了撇小嘴心里默默嘀咕着谁稀罕,坏孩子,那么坏,谁愿意跟他一起,。像我这样的好孩子别人都喜欢跟我玩。人走后,妈妈拉着我这个闯祸精说一些我听不太懂得话,反正左耳朵进,右耳朵出,听不懂的话自然要是给屏蔽掉的嘛。
学校是孩子的第二成长摇篮,我妈天天盼望着我能快点长大,赶紧把我送到我的第二摇篮里,省的让第一摇篮像被人讨债一样经常被人光临。我很不喜欢去上学,听哥哥说上学了,你就是学生了天天有写不完的作业,还经常被老师提问,如果答不上来就会挨骂以及被其他小朋友嘲笑,虽然心不甘,情不愿,还是背着小书包跟别的小家伙步行到学校,一路聊着唱着,很快就到了传说中的学校,看到学校里好多小家伙,自己开心了不少,以后有得玩了。每星期最期盼的就是双休日,两天假结束后非常不想去上学,因为上学意味着又要写作业了,上学后爸妈就经常检查我写作业,双休日玩的时间也被限制了,有事我发小找我去玩,