文档介绍：XX小学学困生留守儿童辅导计划
学困生情况分析及辅导措施姓名学科英语班级 XX 辅导教师 XXX
XXX 情况分析该生学习主动性差,学习方法不太恰当,需要引导其养成良好的背诵习惯,同时鼓励其积极思考的习惯。
辅导措施上课多提问她相对简单的问题,及时表扬鼓励,引导其在理解的基础上自己组织语言进行背诵表演。
XXX 情况分析该生机灵聪敏,但较为调皮、贪玩,上课小动作多,纪律性差,需要培养其学习的耐心和毅力,还需养成按时做作业的好习惯。
辅导措施可单独为其打印作业完成记录单,鼓励其一天一天的坚持,及时表扬鼓励,同时联系家长配合,帮助其改正不好的习惯。
XXX 情况分析该生英语学习方法较为恰当,但学习不够勤奋,较为贪玩、懒散,有时不完成作业,需要培养学习的毅力。
辅导措施学期初,该生背诵英语等作业交由老师亲自检查,上课多提问,多督促,适当表扬,帮其养成按时做作业的好习惯。
XXX 情况分析该生责任心强,但英语偏差,没有养成学习英语的好习惯,学习方法欠佳,需要调整学习英语的方法和技巧。
辅导措施每周定时检查其练习题,并个别辅导、讲解,找出问题的所在,帮助其掌握好的学习英语的方法。
XXX 情况分析该生学习不够勤奋,自信心不足,且学习方法有待于改善,尤其背诵英语的习惯需要纠正。
辅导措施鼓励其按时出操,锻炼身体;同时通过检查了解背诵情况,引导其养成良好的背诵英语的习惯,并及时表扬,帮其树立自信。