文档介绍：小绳结里的大世界(有趣的绳结)【教学目标】通过学习,让学生了解更多生活中的实用结,教会学生掌握几种基本的绳结打法,激发学生对绳结的热爱。【课前:通过试上不难发现不少学生在课上纪律性较差,绳子成了学生课堂肆意摆弄的“玩具”,因此,教师有必要在课前交代相关纪律要求】师:同学们,听说咱们XX班很优秀,是吗?假设生1:不是师:恩,看来老师说的这句话有问题,应该说咱们班以后会很优秀,那能从今天的这堂课开始,展现出你们最优秀的一面吗?生:好!师:接下来老师提几点我们这堂综合实践课的上课要求,希望同学们坐端正了,认真听。因为这堂课老师为大家准备了一些道具,希望大家在课堂上不要随便摆弄我们的道具,请我们的大组长监督提醒我们的组员,表现不好的同学记录在你们的本子上,一次扣2分,表现优异的同学这堂课可以加5分,好吗?假设生2:是。师:果然,名不虚传!那这堂课就让老师一睹同学们的风采好吗?生:好!师:接下来老师提几点我们这堂综合实践课的上课要求,希望同学们坐端正了,认真听。因为这堂课老师为大家准备了一些道具,希望大家在课堂上不要随便摆弄我们的道具,请我们的大组长监督提醒我们的组员,表现不好的同学记录在你们的本子上,一次扣2分,表现优异的同学这堂课可以加5分,好吗?【开课】趣味导入,系围巾——时间控制5分钟?师:看看老师手上拿的什么?生:围巾师:喜欢系围巾的同学举手?点名生1:你为什么喜欢系围巾生1:保暖。师:你能帮我系一系吗?因为一到冬天我也很怕冷啊!生上台帮老师系围巾(突出保暖的系法,并提醒学生还有其他方法吗?并展示)师:除了因为保暖,你系围巾还为了什么?生2:好看。师:你能帮我系一系吗?因为我也很爱美呢!生上台帮老师系围巾(突出好看的系法,并提醒学生还有其他方法吗?并展示)师:真没想到,一方小小的围巾因为打结的方式不一样,还产生了这么多的奥秘呢?同学们,今天我们就一起走进“小绳结里的大世界”(板书)吧。【了解绳结的特点:大作用、大艺术、大智慧】——时间控制6分钟?师:生活中你还见到过哪些绳结?生:鞋带、红领巾、中国结....师:是啊,绳结处处可见,刚才我们系围巾的时候就不难发现,有的结注重的是保暖,有的结注重的是美观,可见,绳结既实用,又美观,小绳结里也有大作用,还是一门大艺术(板书:大作用、大艺术)师:同学们,你们知道吗?绳结实际上陪伴着我们从古代走到了现代呢?(ppt出示,结绳记事)看看这位古人在做什么?生:打结,我知道这是结绳记事。师:猜猜这个结里面可能有什么故事?生:可能是提醒自己昨天和朋友聚会过得很开心。师:是啊,绳结就是在人们生产生活中产生的。虽然随着甲骨文的出现,结绳记事逐渐被人们所遗忘了,但是直到今天,绳结在老百姓的生活中仍然扮演着重要的角色。(ppt出示云南十八怪)猜猜看,云南人为什么把加蛋串起来卖?生:这样不容易让鸡蛋摔碎!师:没错,当地人卖鸡蛋的时候发现山路崎岖鸡蛋总是容易摔碎,所以想到了这个方法,他们可真聪明啊!看来。小绳结里面还有大智慧!(板书:大智慧)师:同学们,你们会多少种打结的方法啊?想学怎样打出既实用又美观的绳结吗?今天,陶老师就教大家几种常见的绳结。【学打几种常见的绳结】——时间控制10分钟?半结(单结)师(边讲解边演示):单结是最简单的绳结,只需要将绳索绕一个圈,绳索的一端从圈中穿过,然后将绳索两端拉紧,单结就打好了。(ppt)出