文档介绍：新入园孩子的排队规范如何养成 ,让幼儿在大约两周的时间里认识班里的老师、小朋友;熟悉并喜欢幼儿园和自己所在的班;愿意参加集体活动。、专注的排队走不论在幼儿园还是在家里,努力在一个月的时间里让幼儿学习一个跟着一个走;学习沿直线走、沿圆圈走;以游戏的情景和口吻练习自己排队走;培养幼儿的集中注意力。,学习按秩序拿水杯,按秩序如厕;学会控制情绪,有一定的秩序感。,对幼儿园的一切充满恐惧。孩子从以往熟悉的环境到另一个生疏的地方,需要有个适应的过程。根据3岁幼儿活泼好动,注意力易分散,情绪易受周围环境的感染等特点,自幼儿入园,所有的教师都应以微笑接待,使幼儿觉得老师像妈妈一样关心他,爱护他,慢慢消除他对幼儿园的陌生感,建立对教师的亲切感、信任感,然后再慢慢进行良好常规的培养,这不仅需要教师的细心和耐心,还要讲究教育的艺术。“以大带小”的榜样作用同伴往往是新入园幼儿学习的榜样。首先,让新入园的幼儿观看中大班幼儿的半日活动,激发新生向他们学习的动机;然后,对班内已有规则意识的幼儿进行积极地评价和鼓励,让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的,发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样,就清楚地知道自己该如何做,从而能达到“润物细无声”的目的。,决定了教育方法要尊重小班幼儿的年龄特点和发展水平。学习朗朗上口的儿歌,是培养小班幼儿常规的又一良策。如《排排队》:小朋友,排队走,你在前来,我在后,一个跟好一个排,整整齐齐排好队。又如《排队走》:小小手——摆摆动,小小脚——踏起来,小胸脯——挺起来,一二一,一二一……,在教室中布置适宜的环境能够起到暗示作用。语言讲解幼