文档介绍：小班教案及反思小班教案及反思一篇活动设计背景让幼儿对颜色有初步的认识,感知儿歌的韵律。活动目标 1、幼儿愉快地参加活动。 2、幼儿学****儿歌并理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律。 3、幼儿会背诵儿歌。教学重点、难点 1、幼儿对颜色的认识。 2、幼儿背诵儿歌。活动准备 1、“儿歌”:《公鸡》(幼儿用书)。 2、配套CD《公鸡》。 3、电视机、投影仪。活动过程一、儿歌引入。二、欣赏幼儿用书中的画面,提问帮助幼儿理解。 1、画中你看到了什么? 2、这只公鸡长的怎么样? 3、现在是什么时候? 4、公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花? 5、在这幅画中你看到了哪些颜色? 三、学念儿歌。 1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍) 小班教学案例反思共4篇教学反思2、提问:孩子们,你们觉得这首儿歌怎么样? 3、老师教幼儿念儿歌。(用动作辅助念) 4、幼儿和老师一起念儿歌四、表演儿歌。老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。五、跟着CD一起巩固儿歌。老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。附儿歌。红公鸡, 绿尾巴, 一天到晚不回家, 晚上回到家, 还要吃个牡丹花。教学反思通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色等个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。小班教案及反思二篇体育活动:《看谁拾得多》活动目标: 、跑、蹲、拾的动作。。活动准备:蘑菇若干、篮筐。活动指导: 。 ,请幼儿认识并由教师与生活老师示范,幼儿观看。、参与。 ,教师指导幼儿走、跑、拾的动作。 ,对拾得多幼儿给予表扬。。(一)艺术活动:《有礼貌》(音乐) 活动目标:乐意参加歌唱活动,学****用手和身体打节拍,感受歌曲的节奏和音韵。活动准备: ,数量与幼儿人数相当。 ,摇铃若干。活动过程: 《有礼貌》,并问幼儿:“谁是好宝宝?好宝宝看见客人、老师会说什么?”。请幼儿一起学说:“老师早”、“客人好”。《有礼貌》。(1)教师放慢速度清唱歌曲,边唱边做动作,鼓励幼儿隔着学。(2)幼儿和教师一起演唱,并跟着教师按节拍拍手、拍身、拍腿。。对幼儿的表现给予鼓励,每人贴一个小贴花。(二)艺术活动:《宝宝的小手》(手印画) 活动目标:,发展幼儿的想象力和语言表达能力. . 活动准备:水粉颜料、调色盘、绘画纸人手一张活动过程: ,引起幼儿活动兴趣。(1)教师做单手印画,五指展开的,问:“小朋友看看想象这个手印画象什么?”引导幼儿从不同的角度来观察和想象。(2)教师做四指并拢、大拇指与其分开,问:“这个手印画象什么?(象天鹅、鸟、兔子、大树、飞机„„)”(3)幼儿与好朋友合作作画,体验其愉快情感。小朋友在做手印画的时候可以一个人来做,也可以找一个好伙伴,两个人一起来做手印画,好吗?请小朋友一只手上蘸上颜料,另一只手可以来帮忙扶着白纸还要注意不要把颜料弄到衣服上。(4)幼儿进行手印画,教师参与其活动,引导幼儿用不同的方法进行活动。(5)印完后幼儿洗干净小手。 ,展开幼儿的想象。