文档介绍：我的成长经历[摘要]在这个物欲横流的时代,到处都充斥着浮躁的气息。“辛辛苦苦小学六年,勤勤恳恳初中三年,废寝忘食高中三年,走进考场赶上国家扩招,稀里糊涂大学混了四年,使尽浑身解数拿到英语四、六级、计算机等等证书,毕业证、学位证二证在手却怎么也找不到如意的工作,有的连工作都找不到——刚毕业就失业。”网络上流传的关于“80后的尴尬”,让人们对于大学在期待之外又多了些迷茫。回顾自身成长经历,自我评价一路走来的付出与收获,权衡现实与理想的冲突,自省过去,立足现在,展望未来。在完善自我的同时明确对人生的态度,树立目标并为之奋斗。[关键词]成长自省综述历程引言每个人生命轨迹的起点和终点都是一样:开始于生的本能,终结于死的本能;而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。回首我二十岁的人生,它的轨迹好比是数学里的正弦曲线,高峰和低谷交错出现,似乎是冥冥中的某种安排。而对于我来说,正如哲学家赫曼·赫塞曾说过的:“生命究竟有没有意义并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任。”在生命的每一个阶段我都认真地努力地度过,这就是一种对生命的尊重和责任。正文我出生在农村一个普通的人家,据妈妈说我的出世并没有给家庭带来更多的欢乐,因为我还有个姐姐,爸妈自然希望这次生的是个男孩,因为爷爷奶奶辈重男轻女的思想还是蛮严重的。在我童年的记忆里,我和姐姐在家的待遇是一样的,什么好吃的都是一分两份。父母由于工作的关系比较忙,姐姐就必须承担起要带好我这个妹妹的责任,严重导致她在一个疯狂玩耍的年纪被我这个拖油瓶阻绊而不能尽兴。有时听着母亲说我童年时的经历,简直不能相信曾经的我经历过这么多事情。在当着跟屁虫的同时由于各自比较娇小跑着跑着掉落一个坑里,当时一度被认为不能救上来,还有磕磕碰碰,小手术上台也是不可避免的。回顾我的学生时代,高峰与低谷相接相继,就像好运、厄运在交替轮回一样:小学刚入学的时候,由于比同班同学小两岁,班主任担心我跟不上课程,有些不太愿意接受我,于是,我努力地追赶,考初中的时候,我的成绩让班主任吃了一惊,远远超出我报考的中学分数线。我以优等生的身份进入了中学时代,然而光辉的顶峰也意味着下落的开始,初中的我从学****委员到文艺委员,学****成绩从前十名滑落到前三十名,到中考时已经是后二十名了。后来,凭着爸妈的人脉以及选择上交择校费,我勉强挤进好一点的高中。高中时代对于我来说,无异于一种凤凰涅磐——从默默无闻到参加了一个全国比赛,甚至在参赛老师都不看好的情况下,我夺得了我校唯一一个高考加分的特权,之后班里的老师也特别关注我的成绩。高考时总算跻身进入一本线,考进了省重点大学——就好比创造了一个神话。迈入大学校园,面临的是一个全新的学****和生活环境。学****任务十分艰巨,既要学专业知识,也要学专业外的知识;要学科学研究方法,也要学实验、技术操作;既要学做事,也要学做人。面对生活环境的转变,学****方式和知识结构的变化,生理的逐渐成熟和心理的迷惘疑惑,目标的迷茫,理想和现实的冲击,让我产生了困惑——大学是什么?寻寻觅觅,时间就从指缝溜走,还未等我找到答案,一年一浑噩的过去。整装待发是我唯一该做的事情,良师益友帮我寻找方向。学生在大学里,实际上是学四种东西,一是学怎样读书:learntolearn;二是学怎样做事:learntodo;三是学怎样与人相处:learntotogether;最后是学怎样做人:learn