文档介绍：学困生被帮扶心得体会学困生帮扶心得体会六班李淑蕾作为一个老师,最开心的事莫过于看到自己的学生每天都在不断的进步,特别是那些调皮好动、粗心大意、在学习上有一定困难的学生,他们的点滴进步更能让每一位老师高兴。我为学生营造良好的氛围,教育、引导学生反复练习,不断实践,养成习惯,完善人格,健康成长。我班的学生黄艳同学,由于特殊的家庭环境,性格孤僻,平时自己想怎么做就怎么做,有问题还不和老师讲,学习成绩一直不理想。尤其是语文成绩,基本不会什么知识。而现在的他,经过班主任和家长的帮教,学习比以前勤奋刻苦,上课认真,经常主动地向老师、同学请教问题,再没有一问三不知的现象,成绩稳步上升。本学期多次测试,他的语文成绩均有大幅度的提高。这与前几学期相比,真是进步很大,在本学期数学考试中名列前茅。同时他也表示要更多地与同学交往、沟通,主动请教老师,争取更大的进步。在帮她转化的过程中,我总结出班主任工作的“三怕”:一怕性子急,冲动,发脾气;二怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理。一怕性子急,冲动,发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要是耐心。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长兴趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生的信任和配合,而不能靠使性子、发脾气。黄艳同学以前成绩不理想,又不愿与老师和同学交往,我耐着性子,冷静地分析了他的情况,这个学生虽然内向,但很在意自己的“面子”,如果多鼓励她,表扬她,引导她,也许效果会好些。于是,我就安排他担任了班级的劳动委员。果然,她很珍惜老师给的这次机会,积极参加劳动,在劳动中积极肯干。她出色的表现,受到了老师和同学们的赞扬。而我也尝到了耐心教育的甜头,积累了教好学困生的经验。二怕马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾说过:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”,而是几十个“世界”。因此,教师需要做大量深入细致的工作,教师的心要比妈妈的心还要细。由此,我体会到:对于个别的学生,他在校的行为表现并不是单一,一定有复杂的原因,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”,因此,作为班主任,一定要把工作做细,详细了解她的家庭、交友等情况,才能对证下药。三怕中途放弃,对学生置之不理。在老师转变学困生的过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑。教育是一项充满挑战性的工作,教师要不断地完善自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。学困生帮扶总结巴闸小学马玉梅学困生的转化工作是一项长久的工作,并不是三言两语就能说得清楚,也不是三天两天就能做好的事情。有时候,你付出了心血,却发现这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样,学困生的进步是送给我们最好的礼物,因此,在今后的教学工作中,我将会孜孜不倦地进行探索,让更多的学困生脱离学困行列。教师眼中的学困生的绝大多