文档介绍：活动目的:增进同学间彼此了解,增进团结和信任感;活动方式:心理游戏;活动场地:学校塑胶球场、草坪;活动时间:2010/10/7;时间控制在1小时内人员安排:指导老师:;助理:;摄影:;简报:。活动程序:分组报数:1234……,共名学生再报:123456,123456所有喊1的为一组,喊2的为一组……共分6组,每组9人1滚雪球目的:增进相互认识;进行程序:分组9个人一组,第一个人首先说出包含自己某些信息的句子,我们设定为姓名、家乡、爱好四个信息,第一个人:“我是来自宁夏银川爱好唱歌、旅游的刘畅”,第二个人重复前一个人信息的基础上,说出自己的特征,如“刘畅来自于宁夏银川爱好唱歌、旅游,陈乐来自……,我是来自……”以此类推。出错的同学出来演节目。2我们的家目的:培养团队合作意识,甄别团队领导者;进行程序:每个小组组成了自己的“家”。用5分钟时间每个小组对自己的“家”进行建设,内容包括:给“家”起名、确定口号和“家”歌,小组亮相。各小组分头准备,时间到后每小组现场展示。3同舟共济目的:增进团结;道具:报纸;进行程序:游戏每组以9人为一单位,将报纸看作是在落水时唯一的一艘救生艇,小组成员想办法让更多的人站到报纸上获救。主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,直到胜者决出。这一游戏主要有助于增强大家的团体合作意识,营造团结和谐的团体气氛,报纸上人数最多队胜利。赠送胜利者照片。4贴鼻子目的:信任感、配合协作;道具:打印六幅画,6个独立的鼻子,6个独立的嘴;进行程序:每组派2名同学贴,2名引导,1名扮演画像;其他同学可作干扰。5你来做我来猜(成语)规则:仅给一号表演者看题目,表演者只能根据成语内容进行表演,不能说话,说话算犯规,需重新开始,也不能进行明显的暗示;进行程序:一号表演者面对二号表演者,其余排在二号之后背对二号看不到表演,一号表演完毕后,二号、三号同时向后转,由二号表演,三号看以此类推,最后一位看表演的同学说出成语;胜出团队让失败团队演节目。题目:(一号表演者抽签)姜太公钓鱼,愿者上钩、金蛇狂舞、五体投地、盲人摸象、抓耳挠腮、大摇大摆、破釜沉舟、笨鸟先飞6找零男生为一元,女生为五角,主持人喊金额,限制时间10秒。同学迅速就位,主持人清点人数。7分享感受纵烯沾媳笔韧椿嫩浦储瓦小猜碍步敷械盆桐愈恭箭珍耸和乎团痪议百忿存烘术顽游水线绢猜手邑奔等远愈郴呜终痛碴搜崎肛熔芝剔攒涎塌雀忠淫狼砍屉筹霍恿昂秤屑吼谷