文档介绍：观摩音乐会心得 XX年4月武汉音乐学院观摩学****心得 8天,15场音乐会,75位同学,6位老师,音乐部有史以来规模最大的外出学****很有幸(转载于:写论文网:观摩音乐会心得)我们也是其中的成员。尽管在出发的时候遇到了些波折,但在江城武汉,在音乐学院的氛围中,我们体验了音乐的魅力,收获了知识,也更深的认识到自己的位置。回来以后,感触是很多的,现在就我们体会最深的几点和老师、同学们一起分享。我把这次的感受总结为四个词语“开放”、“合作”、“感受”、“创作”。首先是“开放”。这主要是指音乐学院开放的学术氛围。这次我们所看的十几场音乐会,全部是开放式的。音乐学院的老师同学们对此都非常重视,每场音乐会,无论是毕业班的汇报观摩,还是大师级的音乐会,都印了非常正式的节目单,上面有作品介绍,表演接简介等详细的信息,让来听音乐会的老师和同学能够了解一手的资料和信息。而且每场音乐会都是打开门来欢迎老师同学来观摩学****每个表演的同学都是把自己最真实的水平展现出来,很好地进行学术交流,也非常欢迎老师同学提出问题。有一场硕士实践专场音乐会,当台上的学生演唱或者演奏完之后,台下有专门点评的教师,当场指出同学在表演时出现的问题。这些问题,包括演唱演奏技巧方面,也包括对作品的理解和表现力的问题。而我们的同学,特别缺少这样的锻炼机会,虽然我们不是音乐表演专业的学生,但是未来的小学教师,也是要在平时的学****中养成与人交流的良好****惯。我们的学生,通常是在琴房练****时,如果有人推门而入的话,大部分就会立即停止演唱或者演奏,不愿意把自己好的一面或者不好的一面面展现出来,有一些活动,也不愿意展现自己,归根结底,还是源于对自己能力的不自信。我们有许多很优秀的学生,但是对于他们,我只能称之为“琴房里的歌唱家”和“琴房里的演奏家”,他们缺少展现自己的舞台。我们目前的学术氛围也缺少这种“开放”的状态。举行活动是必要的,但是否能一如既往的坚持?公开课也是必要的,但是是否能认真的听课评课?外出学****更是必要的,但是同学们是否能够认识到自己存在的问题? 其次是“合作”。这主要是指音乐学院的老师同学们在表演中的合作。其一指的是表演形式上的合作,比如重唱、二重奏、四重奏。钢琴与人声的合作。小提琴、吉他、钢琴、人生的合作。最奇妙的就是电子音乐和人生的合作。在合作的过程中,音乐的魅力、表现力充分地展现开来。其二是指学术上的合作。这次我们有幸看到了,意大利著名的萨克斯演奏家博内蒂和德国女中音歌唱家凯里根,他们都是武汉音乐学院请来的客座教授,带来了对于音乐全新的理解和训练方法。对于外来的音乐理念,音乐学院总体还是持一种开放的态度。而我们的老师和同学现在缺少这种合作精神,不仅老师在教学上的交流比较少,同学们在表演中也是尽可能的突出自己,没有与他人合作的意识,也不愿意对他人做出评价,不愿意接受老师的同学们的评价。这对于音乐技能课来说,无疑是灾难。所以外出学****是有必要的,不仅学生需要学****老师同样需要,如果有条件的话,还可以与兄弟学校进行学术交流,希望这种交流能够持续地进行下去。其三,是“感受”。这主要是指我们通过观摩学****了解到了更多知识、体验到更多的表演形式,认识到自己的位置。我们的同学们,在没有走出去之前,我们日复一日所接触的都是声乐钢琴,有的同学甚至认为、音乐就是会谈会场就可以了。但是这次出去,我们看到的不仅仅有声乐、钢琴、声乐艺术指导、古筝、音乐创作专场、吉他、萨克斯等众多音乐门类的专场音乐会,有的题材形式甚至是同学们从未接触过的。比如说3月30日的一场计算机音乐,他就像我们阐述了一种全新的音乐理念,用计算机可以模拟出人声、乐器、广播、海浪声等等好多声音,通过换联网,作曲家们无论在世界的哪个地方,都可以共同“演奏“或者“演唱”。音乐包含了太多的门类,不仅仅演唱演奏,还有很多我们所未知的。我们有一些专业很优秀的同学,平时在学****中有一种自满的情绪,认为自己学的可以了,同学们,甚至是某些老师都不如自己,在学****中,是一种既不谦虚的态度。通过这次学****我相信她们也认清楚了自己的位置。我们观看的一场武汉音乐学院09级声乐系本科毕业音乐会,所参加的学生和我们的学生都是同龄人,但是人家的水平, 无论是技巧、表演、对于音乐作品的理解,都十分到位。相信在“打击”中,我们的一些自己认为专业优秀的同学更深刻地认识到,你还有许多要学****的东西。最后,谈一谈“创作”。这不仅仅指创作全新的音乐作品,而且指同学们在表演中对于音乐作品的理解,能否准确地表现出作品所具有的情感。这次欣赏到了演艺学院学生自己编曲创作的专场音乐会,同学们演唱、演奏的都是自己创作的歌曲。还有一些电影的配乐和音效。从他们所演绎的音乐中也能够充分感受到有些同学很有才华,而且在舞台上颇具“星范”,但是我们要明白,要创作歌曲、且准确地演绎歌曲的背后是扎实的基本功、丰富的音