文档介绍：专业名称机床切削加工一体化课程名称零件的钳加工学习任务新的学习和工作环境认识学时18学时学习任务描述了解工作场地的环境、设备管理要求,穿戴符合劳保要求的服装,并能按现场管理规范要求清理场地,归置物品,按环保要求处理废弃物。与其他学习任务的关系通过本任务的学习,认识钳工工作场地,为能安全使用钳工常用设备和工具打下基础。学生基础身心健康,有一定动作协调能力。具备一定的形体认识能力。具备一定的数学计算能力。具有一定的文字、语言表达能力。,说出钳工场地的设备,。,树立严格遵守安全规章制度,规范穿戴劳保用品的意识。。,进行专业认知。、。。:錾子、榔头、锉刀、锯弓、锯条、麻花钻、砂布、划针量具:游标卡尺、刀口直尺、刀口角尺材料:机油、棉纱、毛坯(45#或T10)。教具:工艺模型、制图教具设备:台钻、钻床、砂轮机、钳桌、台虎钳资料:台钻和砂轮机安全操作规程、车间管理规章制度、现场管理制度场地:钳工实训车间、机加工车间、,学习各项规章制度。。,进行专业认知。通过本专业的优秀代表人物、事例激发学习专业的兴趣。教学流程与活动学习活动一:参观钳工车间和观看钳工录像,进行专业认知学习活动二:参观机加工车间学习活动三::参观钳工车间和观看钳工录像,、、、制度·钳工的分类·钳工工作特点·钳工工作的基本内容·劳保用品穿戴规范·视频、图片·钳工实训车间·工作页·认识工作环境的安全标识·填写工作页6钳工实训车间(教室)活动二:、专业典型事例·机加工设备·现场管理制度·视频、图片·机加工车间·学生的钳工作品·工作页·劳保用品穿戴·填写工作页6机加工车间(教室)活动三:安全知识考核、·安全操作规程·海报制作·安全教育海报·工作页·安全教育考试成绩·学生制作的安全教育海报·填写工作页6教室学习任务设计方案专业名称金属切削一体化课程名称钳工学习任务开瓶器的制作学时建议20学时学习任务描述通过组织引导学生分组通过上网查阅、分组讨论确定开瓶器的制作方案,教师通过组织学生分组制作,训练学生正确使用钳加工设备和工具的职业能力,从而对钳工的设备和工具进行生产认知,在指导教师的指导下能逐步识别并能使用常用工具及用途,培养职业兴趣,逐步养成良好的职业心态,为下一课题打基础与其他学习任务的关系在学习完第一个工作学习任务“新的工作环境和工作现场认知”基础上,完成本工作任务“开瓶器的制作”,通过实施本工作任务“开瓶器的制作”对后续“錾口榔头的制作”奠定零件轴测图、点线面制图知识的基础,并且为后续该课程奠定钳加工的台钻使用、打排空、锉刀使用、砂纸抛光、工艺过程顺序和安全操作上述设备的基础学生基础初中毕业,经过安全教育与现场认识,,并向老师咨询信息的可靠性并表述出所获取开瓶器的材料、价格、、