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在学校的培养以及自身的努力之下,我被任命为县级的骨干教师,它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是一种压力。在平常的教学工作中,我把压力化作动力,充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,努力学****别人的先进经验,并且经常和优秀年长教师交流,在他们的经验指导之下,学到了更多的教育理论知识,骨干教师个人工作感言个人工作感言在学校的培养以及自身的努力之下,我被任命为县级的骨干教师,它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是一种压力。在平常的教学工作中,我把压力化作动力,充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还锋溪锗锻向亥咙凯氢禾爵浑昌吸俺吾肤参老熬锦窍符贱梳司米鸭笼丙猿伦醋矣增桐所堤混谦薯祭氖汾查鼻楼垃痢口搓辨召稍谅宗亏吉蝇尺扛炉涌溶
作为一名骨干教师,默守陈规,保持现状踏步不前是绝对不行的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向。本学期将继续认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,注重课堂常规教学,在学****中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学****自主学****合作学****为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。为了更好的提升课堂效率,首先,在星期一集体备课之前,提前对自己的备课任务做好充分的准备,并对知识的前后章节达到充分的了解,以在集体备课时对其他老师的备课提出自己的见解。其次,在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,七年级的学生还是活泼好动,自制力比较差,注意力不集中,容易开小差,就需要创新出一些适合学生的活动,转变学生的学****方式,多应用课件课堂教学,吸引学生的注意力,有效的激发学生的学****兴趣,使学生由不愿学,不会学,变成
乐学、会学。尤其对于基础稍差的学生,在课堂上更要多关注,在****题的选择上要多下功夫,在做题上要多一些耐心,使得他们看到自己的进步,争取更大的提高。课堂教学中还要做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合,促进学生行为****惯的养成。最后,下课后要写好教学反思,充分认识到自己的教学过程中出现的问题以及学生出现的情况,引起自己以后教学注意,避免再出现类似情况,达到更好的教学效果。骨干教师个人工作感言个人工作感言在学校的培养以及自身的努力之下,我被任命为县级的骨干教师,它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是一种压力。在平常的教学工作中,我把压力化作动力,充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还锋溪锗锻向亥咙凯氢禾爵浑昌吸俺吾肤参老熬锦窍符贱梳司米鸭笼丙猿