文档介绍：《故乡》强化练习北大附中远程教育网【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践(一) 这来的便是闰土。____________我一见便知道闰土,______________又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,______________加上了很深的皱纹,眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “啊!闰土哥,──你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明地叫道: “老爷!……”我似乎打了一个寒噤,我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 1、文中横线处应填的词语依次是( ) A、尽管就并且 B、即使也何况 C、虽然而况且 D、虽然但而且 2、英俊、活泼、能干、健谈的少年闰土变成了憔悴、迟钝、麻木、寡言的“木偶人”,主要原因是( ) A、岁月的流逝打下了印痕。 B、景况不如意,受苦太多扭曲了人性。 C、沉重的政治压迫和经济剥削造成的。 D、心里觉得苦,抑郁而成的。 3、判断正误( ) A、“眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。”这句话运用了比喻的修辞手法。 B、“虽然我一见便知道闰土,但又不是我这记忆中的闰土了。”是因为岁月的流逝,闰土的外貌有了很大的变化。 C、“那手也不是我记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。”这句话运用了明喻的修辞手法。 D、这段文字描写了少年闰土和中年闰土的肖像。 4、第1段中“大抵是这样”中的“这样”指代__________________________。 5、文中加粗的词,“欢喜”的原因是_______________________,“凄凉”的原因是________________________________________。 6、对划波浪线的句子中“厚障壁”的理解,最恰当的一项是( ) A、指“我”和闰土分别二十多年了,感情疏远了,有了陌生感。 B、指“我”和闰土生活都发生了很大变化,产生了距离感。 C、指两个阶级之间的对立,无法沟通。 D、指封建等级观念造成了人与人之间的隔膜。二、阅读下面课文内容,进行阅读实践我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土①这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正想念水生么。我希望他们不再像我,又大家②起来……然而,我又不愿意他们因为要一气,都如我们的③而生活,也不愿意他们都如闰土的④而生活,也不愿意都如别人的⑤而生活,他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓的希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想,希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实