文档介绍：思品九年级全一册每课思维导图承担责任对集体负责(P20—21三点)对社会负责(P22、P24两点)对国家负责(P23两点)做一个负责任的公民(P27—29四点)第二课国情基本国情(社会主义初级阶段)根本依据党的基本路线(核心内容)具体国情民族民族区域自治制度———基本政治制度维护民族团结(How):三个尊重处理民族关系原则:平等、团结、共同繁荣港澳:“一个国家、两种制度”(基本方针)台:“和平统一、一国两制”(方针)一个中国原则第三课国情决定基本国策发展战略对外开放计划生育保护环境科教兴国可持续发展节约资源(人才强国)(必然选择)基本要求(3点how)(突出的位置)与经济发展的关系(3点)(人口、资源、环境与经济的协调发展)必要性(3个有利于)科学技术是第一生产力教育优先发展的战略地位(决定性因素)(首要的)科技创新能力、教育创新能力(人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。)第四课政治生活人民当家作主根本政治制度人民代表大会制度(最高)权力机关(全国)人民代表大会依法治国基本方略基本要求:有法可依、有法必依执法必严、违法必究政府:前提、中心环节关键必要保证依法行政(重要环节)个人:增强法律意识,依法规范自身行为核心依宪治国宪法是根本***(内容、效力、修改和制定程序)参与政治生活行使政治权利:建议权、监督权履行维护国家安全的义务第六课经济发展目标富强国家个人1、“三步走”发展战略(总体小康水平:低水平、不全面、不平衡)2、公有制为主体,多种所有制经济共同发展(由社会主义性质和初级阶段国情确定)3、按劳分配为主体,多种分配方式并存(由基本经济制度确定)4、共同富裕(社会主义的根本原则)→过程(不是同步、同时、两极分化)5、四个尊重→一切