文档介绍：《统计调查》渗透法制教育
赤水四中数学组
内容:第十章数据的收集、整理与描述第1 课时
教学目标:
1、知识与技能:了解全面调查的意义,初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据.
2、过程与方法通过实例引导学生感受调查的必要性. 学会数据的收集,会合理地进行分析;培养学生用数据说话的意识和习惯.
3、情感态度与价值观: 培养学生的合作交流的意识和探究精神,体会数学在实际生活中的作用,激发学生爱数学的热情。
4、渗透《中华人民共和国统计法》。
教学重点:对数据的收集、整理及描述认识、.
教学难点: 绘制扇形统计图和条形统计图教学准备:彩色粉笔、量角器、圆规、三角板、幻灯片
教学过程:
一、提出问题,创设情境
同学们,你们经常看电视、读报刊、上网游览信息吗?你们是否注意到现在电视、报刊以及互联网中包含了大量的统计图表?你们以前学过哪些统计图表?我国为了科学、有效地组织统计工作,保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性,发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用,促进社会主义现代化建设事业发展,制定《中华人民共和国统计法》。
 第一条  为了科学、有效地组织统计工作,保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性,发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用,促进社会主义现代化建设事业发展,制定本法。
 第五条  国家加强统计科学研究,健全科学的统计指标体系,不断改进统计调查方法,提高统计的科学性。  国家有计划地加强统计信息化建设,推进统计信息搜集、处理、传输、共享、存储技术和统计数据库体系的现代化。 
第十七条 国家制定统一的统计标准,保障统计调查采用的指标涵义、计算方法、分类目录、调查表式和统计编码等的标准化。国家统计标准由国家统计局制定,或者由国家统计局和国务院标准化主管部门共同制定。  国务院有关部门可以制定补充性的部门统计标准,报国家统计局审批。部门统计标准不得与国家统计标准相抵触。
下面,让我们来看看章头图表,试试看,从这些图中能获得哪些信息?
二、新课
问题一:如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?
,让各小组的同学在下面的问卷调查中获取数据. 调查问卷
在下面五类节目中,你最喜欢的是( )(只选一个) ,由小组长表唱票,小组成员在表格中进行统计.
3 揭示的信息. 条形统计图::用一个圆代表总体,然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分,再在各部分中标出相应的百分比和名称. 制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小,它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比