文档介绍：:..孟津县直中学教案设计编号:时间:2011年9月22日年级段八年级学科语文主备人郭爱芳课题杂交水稻之父——袁隆平课时1课前准备预的资料教学目标1、熟读课文,把握文章内容,理清文章脉络。2、了解人物通讯的特点。3、学习本文通过典型事例、细节描写展示人物的性格、精神品质的写法。一、创设情境,引入新课(5min) 〖师〗,我们知道了使电流过大的原因是电压过高,你还知道这是为什么吗? 因为欧姆定律的表达式是,在电阻R不变的情况下,U增大,所以电流会增大。 ? 不接触低压带电体,不靠近高压带电体。 ,知道了电流还与电功率的大小有关,即P=UI,那么从电功率方面考虑,安全用电该注意些什么问题?(引入新课)教学过程一、导入新课我国有句古话,叫作“民以食为天”,离开了粮食,也就没有了我们这个活生生的世界,那么,为我们解决吃饭问题的人,得到大家的尊敬与关注,也就是理所当然的事情了。袁隆平就是这样一位伟大的科学家,为了杂交水稻的增产增收,他耗费了大半生心血,从他的身上,我们能真正理解一个大写的“人”字的含义。今天就让我们来共同走进袁隆平的世界,领略他的风采吧。二、文体简介本文是一则人物通讯,人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁。它的特点是:真实性、典型性、新闻性、生动性、评论性。三、读准字音,理解有关词语的意思 1、读准字音籼(xiān)稻黔(qián)阳衣钵(bō) 矢(shǐ)志不移兵不解(jiě)甲 2、理解下列词语在课文中的意思: 灵光:指神异的光辉。鉴于:考虑到。大相径庭:比喻彼此相差太远。径,门外的小路。庭,堂外的院地。矢志不移:立下志愿决不改变。矢,发誓。劫后余生:遇上灾难而侥幸活命。劫,灾难。夜不能寐:深夜了还不能睡觉。功成名就:功业建立了,名声也有了。也说功成名立、功成名遂。四、问题探究(一)一读课文,整体感知问题1、这篇人物通讯主要写了什么?根据课文概括填写。第1-3段概写袁隆平的贡献及简历;第4-30段详写袁隆平培育成功杂交水稻的艰难历程 ,这部分交代事情的起因是(       ),经过是(        ),结果是(      );第31-42段细写(     )(二)二读课文,了解人物问题2、仿照示例说说袁隆平是一个怎样的人。我欣赏袁隆平的         ,因为他              。示例:我欣赏袁隆平的  自信坚定执着,因为他