文档介绍：指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,深入落实《数学课程标准》所倡导的课改精神,紧紧围绕学校提出的“创沙井品牌,做深圳名校”的战略目标,努力提高课堂教学的有效性,使我校的教育教学质量上一个新的台阶,以提高我校在百姓心中的知名度和美誉度。二、目标和任务努力提高课堂的有效性;继续施行数学知识的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学模式,争取今年数学中考取得更优异的成绩!各年级学生的数学水平上一个台阶,公派生的数学成绩能和公办学校相媲美。三、教研工作措施1、强化教学常规,落实过程管理要提高教学质量必须先提高课堂教学质量,因为课堂教学是教学工作的核心环节,是提高教学质量的主渠道、主阵地、主战场。教学改革最终发生在课堂上,不管理念如何超前,模式如何先进,投入如何充足,如果课堂教学没有变化,那么任何改革只是浮在表面,提高质量无疑纸上谈兵。因此,能不能提高教学质量关键看课堂效益能不能得到有效的提高,抓质量必须从教学常规抓起,从课堂抓起,从细节抓起。今年拟重点抓好以下五个方面:抓好教学常规。教学常规是提高课堂教学效益的前提。首先要抓好集体备课。由于存在着教师年龄结构、学科结构、专业素质等不同程度的差异,我们面对这个现实,只有采取“集体备课、资源共享”的形式,才能达到“共同进步,整体提高”的目的。所以建立“集体备课、资源共享、课后反思、共同提高”的备课制度是很有必要的。其次要抓好上课。上好一节课必须设置情境,激发兴趣;必须突出重点,落实三维目标;必须讲练结合,精讲多练,紧扣“三基”;必须积极评价学生,调动他们的学****积极性。数学老师都要深入课堂听课,感受课堂教学的变化,了解教学现状;通过听课,达到落实教学常规、投身教学改革、促进教学研究的目的;通过听课,督促其教学常规的落实。教研长听课15节以上,数学老师听课12节以上。第三,要抓好课后反思。课后反思是教师总结经验、吸取教训的必要环节。这对于改进教法,提高教学质量有很大的帮助。反思也为教师提高业务素质提供了信息平台。课后反思教学中的不足,以及寻找问题解决的办法、策略等;记录教学设计、教学方法上的成功之处与教学过程中的亮点;记录学生的独特解法、精彩问答、创新思维等等。以短小精悍的形式,平中见奇的特点,快捷及时的反馈,以思促教。结合备课检查,把撰写课后反思作为检查的一项重要内容来抓,使教师养成课后思得、思失、思改的****惯,真正成长为科研型、学者型的教师。在此基础上,还要把课后反思向课前、课中反思延伸第四,要抓好教学常规的检查、落实和整改。加强过程管理,以《宝安区数学教学常规》为依据,督促教师按要求落实。教研组每月要定期对各学科教师的集体备课、个人教案、课堂教学、作业批改、课后辅导和练****测评进行全面检查。要对检查结果实行通报,优秀的进行表扬,供大家学****借鉴,不合格的提出建议,并督促改正。第五,全面推进培优补差工作,加强对差生的监控,不放弃一个学生;要总结上学期培优补差的主要经验,把培优补差工作当作一项教学常规的重点工作来抓。各位教师要定期的、有计划的、组织好学****上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。继续搞好下午放学后教师进班的辅导工作,利用一切可能利用的时间,帮学生解决在学****数学上遇到的困难,使他们热爱数学,愿意配合老师学****数学,以达到在数学上各有所发展的目标。(二)抓好课堂结构的优化优化课堂